Unit 6 In a nature park第四课时_五年级英语教案
一、教学重点
本课时的教学重点是掌握b部分let’s learn中的七个有关自然景物的单词bridge, house, road, building, tree, village, city ，其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。在情景中理解单词的同时掌握句型there is / are… ，能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物there are … in the city / village. ，结合句型教师引导代换单词，描述周围事物，如：教室、校园等，从而进一步运用句型。
二、教学难点
本课时的教学难点是如何利用所提供的情景以旧引新，让学生进入运用语言的状态。另外，名词复数的运用和读音是本课时的另一个难点，教师在正确示范的基础上带领熟悉掌握。
三、课前准备
1．教师准备本课时的单词卡片和图片。
2．教师准备let’s learn部分的。
3．教师准备录音机和录音带。
4．教师课前在教室四周张贴一些景物图片，图片为本课单词（ 如bridge等 ）的图片。
四、教学过程
1．warn-up（热身）
（1）日常会话
教师就所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。如：can you draw some pictures? what’s in your picture? what’s in the park? is there a…?
（2）说说唱唱
教师播放学生用书第68页上let’s chant 的录音，让跟录音说唱。
（3）来做游戏
做“我看见”游戏：
教师和学生先一起描述教室， there is a blackboard in the/our classroom. there are many desks and chairs. …随后，教师想好一个单词（ 如：trash bin ），把该单词开头的字母告诉学生：i spy a word beginning with “t”. 让猜教师想的单词。注意：这个单词必须是教室有的而且大家都可以看见的事物。根据时间，猜3--4个单词。
2．presentation（新课呈现）
（1）游戏导入
a. 教师播放教学。内容为：一座美丽的城市，有蓝蓝的天空，白白的云，绿绿的草地，鲜艳的花朵，茂密的树木，高耸的楼群，宽宽的马路上还有疾驶的汽车。
b. 教师告诉继续做“我看见”的游戏。此次的单词为图片中的内容。let’s go on the game. this time, all the words are in the picture. 教师表述时应注意手势的配合。i spy a word beginning with “g”. 让学生猜教师想的单词，也可以让来主持游戏。
c. 教师引导复习sky, cloud, grass, flower(s) 并学习新单词 building, tree, road 。每猜对一个单词或学完一个单词后，就在图案周围出现单词的。
d. 最后出现一个圆圈，用圆圈将图案的所有内容扩起来，并出现单词 city 。教师告诉this is a city.
e. 教师带领学生观察图片，一同介绍图片的内容。let’s say something about the city. there are many trees in the city. there are many tall buildings in the city. 让跟读。
（2）let’s learn 新知学习
·教师播放教学。内容为乡村景象图。一望无际的田地边有许多间房子，田地的另一边是一条小河，河面上架着一座小桥。继续学习单词village, bridge, house 。
方法为：教师说：this is a village. 领读：village ，然后手指图上的小桥说：this is a village. what’s in the village? 引导学生回答 a bridge. 然后教师指图上的 house 问 what else? 领读 house， 学生跟读。教师问：are there many small houses in the village? 给出肯定回答 yes 。教师带读完整回答yes. there are many small houses in the village.
·教师播放城市和乡村的对比图，同用书73页，let’s learn 的图案。
·教师指着乡村的图片，说：is this a city. 回答：no, it’s a village.
·让听听小女孩sarah是如何介绍乡村的，播放b部分let’s learn 的声音。
· 再次播放b部分let’s learn 的教学，让跟读所有单词和句子。bridge, village, house, city, building, road, tree there are many small houses in my village.
（3）词语练习
·教师出示单词卡片，让一起读单词，拼单词。
·将单词卡片发给学生们，让自己将单词卡片贴在教室中景物图片下，可以用此活动复习本单元a,b部分let’s learn 的单词。
·教师示范，写四会单词，跟写。
（4）展示城市和乡村的对比图，让根据图片造句。如：there are buildings in the city. there are houses in the village. there is a bridge in the village. there is a road in the city.
3．let’s practice（趣味操练）
（1）实际操练
·教师指导学生用所学过的单词和句型说说第73页下半部分的两幅图。充分利用本单元单词和表示某地有某物的句子，让充分表述。
·俩人一组活动：同桌之间一起找一找，说一说第73页下半部分城市、乡村的异同，写出各自的特色，并将城乡共同具有的景物填入两个椭圆的交集中。
（2）了解国宝----大熊猫
教师为出示78页上半部分的图片，介绍熊猫的生活习性 the panda lives in china. it lives in mountains. it lives in bamboo forests. …，要保护熊猫，保护自然环境。
4．consolidation and extension（巩固与扩展）
（1）练一练
让做活动手册本单元b let’s learn 部分的配套练习。
（2）根据学生情况，让表演活动手册上53页城市老鼠和乡村老鼠之间的对话。
（3）人气指数测试活动。教师将城市、乡村图片分别贴在黑板的下面，喜欢城市的学生介绍城市的优点，如:there are many cars in the city. 然后教师就在城市图片的上方贴一朵小花。类似的，喜欢乡村的学生则要介绍乡村的优点。最后看一看喜欢哪儿的最多。
（4）教师让学生自己画一画周围城市或乡村的景象，并作简单描述。鼓励运用新学单词和以前所学过的形容词等，如：there is a big and beautiful park in the city. there are many flowers. they are red, yellow, pink, green and purple. there are many green trees, too. …
5．板书
unit 6 in a nature park
课前在教室四周张贴一些景物图片，图片为本课单词（ 如bridge等 ）的图片。
点评：
教师和一起描述教室引出新句型there is a blackboard in the/our classroom. there are many desks and chairs. …，导入过程来自学生天天接触的情景，将所学知识放置于实际生活中，将语言运用也放置于生活中，使在真实的情景中感受、模仿新知识there are many houses/ buildings/ trees/ … in the city / village. 。通过小组练习，明确城乡异同，再次描述城市及乡村的景物。最后让自己画画周围城乡的景物，说给伙伴、或听，使知识真正得以理解及应用。
探究活动
你说我画的探究活动
探究内容： 你说我画
探究目的：锻炼听、说、表达的能力
探究形式：以小组为单位
活动特点：此项活动以听和说为主。培养相互配合，共同学习的习惯。让学生和自己的搭档配合好，充分发挥自己的想象力，画出满意的图画，同时锻炼了表达的能力和听力能力。
活动过程：
教师准备六幅图画，每幅图上有不同的内容，如山峰、河流、树林、高楼、天空、马路等。
要求每组选出2位同学作为代表，进行“最佳搭档”的练习。
2位同学中的一位在六幅图中任意抽出一幅图，不能让自己的另一位搭档看到，通过图上的内容，用表达出来，请自己的搭档根据你的描述画出一幅属于自己的图画。
由和同学进行评价，看看哪组同学听得很准确，画得很准确，而且有创意。
选出配合默契奖，予以奖励。
5． 以下图片供参考：
