牛津小学英语5B教学计划_英语计划
一、情况分析
本册教科书与5a一样，共有十个单元。其中第一至第四单元和第六至第九单元为新授单元。每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动。这样设计和安排的目的，是让通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，语言知识、语言技能及学习技巧，完成学习任务；同时使过程成为师生之间、学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。在教学中努力将“话题，功能、结构、任务”结合起来，并根据学生学习的实际情况，使这些活动体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的要求使学生既获得知识、技能和能力，又逐步学会学习、学会做人。
二、教学要求
1、知识目标
a 能按三会与四会的要求掌握所学词语。
b 能按四会要求掌握所学句型。
2、技能目标
a 能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与， 发音清楚，语调正确。
b 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
c 初步养成听、读英语、说英语的习惯。
3、情感目标
培养学生学习英语的持久兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。
三、教学安排
单元
课时
周次
目标
活动
unit 1
5
2～3
1.能听懂、会说、会读和会拼写单词monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, chinese, english, a week.
2.能听懂、会说、会读和会写句型what day is it today? it’s… what lessons do you have in the …? we have … and … what subject do you like? i like…
3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型welcome back to school. nice to see you. how about you?
4.了解元音字母o 在闭音节单词中的读音。
5.会唱歌曲wish you are happy every day.
唱歌
游戏
表演对话
unit 2
5
3～5
1.能听懂、会说、会读和会拼写单词her,speak,bad,get,feel,cold,fine.
2.能听懂、会说、会读和会写句型how do you feel now? i feel …what’s wrong with you? i’ve got …
3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型may i speak to …? this is … speaking. i’m sorry to hear that. see you soon. sorry, wrong number.
4.了解元音字母o 在闭音节单词中的读音。
5.会诵读歌谣i’m ill.
歌谣赛
游戏
表演对话
unit 3
5
5～7
1能听懂、会说、会读和会拼写单词collect, a stamp, many, a ship, go shopping, very, an aunt, an uncle
2能听懂、会说、会读和会写句型do you have any hobbies? do you like …? yes, i do. /no, i don’t. he/she likes… he/she doesn’t.
3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型show us…, please. here they are. can you …?
4了解元音字母u在单词中的读音。
5会唱歌曲do you have any hobbies?
唱歌
游戏
表演对话
unit 4
5
7～9
1能听懂、会说、会读和会拼写单词an e-mail, busy, a town, usually, well, fast, high,from。
2能听懂、会说、会读和会写句型does he/she …? yes, he/she does. no, he/she doesn’t. what does he/she usually do …? he/she usually…
3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型i’m busy. i go to school from monday to friday.
4了解元音字母u在单词中的读音。
5会诵读歌谣 a letter for me.
游戏
表演对话
说歌谣
unit 5
5
9～10
1能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。
2能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。
3能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。
4初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。
5了解元音字母o、u在部分单词中的读音。
6能对已学的知识进行综合性的运用。
唱歌
游戏
表演对话
unit 6
5
10～13
1能听懂、会说、会读和会拼写单词time, left, right, touch, touch, an arm, a hand, a leg, a foot。
2能听懂、会说、会读和会写句型put... on… touch… with… all right.
3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型stand in a line. let’s do some exercise. now, listen carefully. jump up and down. do this …times. now, stand up everybody!
4了解元音字母组合ai, ay在单词中的读音。
5会唱歌曲do same exercise with me.
唱歌
游戏
说歌谣
unit 7
5
13～15
1能听得懂、会说、会读和会拼写单词half, night, past, ready, really,take,begin。
2能听得懂、会说、会读和会写句型what time is it? it’s time for … do you want to …? i want to …
3能听得懂、会说和会读日常交际用语和句型 are you ready for breakfast? let’s hurry. i’m on duty today. be quick. i’m coming.
4了解元音字母组合ar在单词中的读音。
5能有表情地诵读歌谣a clock。
游戏
表演对话，歌谣
unit 8
5
15～16
1能听懂、会说、会读和会拼写单词talk, weekend, very, learn from, sport, often, spend, catch。
2能听懂、会说、会读和会写句型how do you spend your weekends? how does he/she spend his/her weekends? i often … sometimes i ….
3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型i can learn a lot from it. of course, i do.
4了解元音字母组合ee在开音节单词中的读音。
>5会唱歌曲we know.
游戏
表演对话
说歌谣
unit ９
5
16~18
1能听懂、会说、会读和会拼写单词uk, visit, british, usa, american, japan, japanese, france, french,a city。
2能听懂、会说、会读和会写句型where are you from? i’m/he’s / she’s / it’s /we’re/ they’re from… do you speak…?及其答语yes, i do. i speak …,too. no, i don’t. i speak…
3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型are you from different countries? i’d like to go around
4了解元音字母ea 在单词中的读音。
5有感情的诵读歌谣come here and meet us, please。
唱歌
对话表演
游戏
unit 10
5
18～19
1能听得懂、会说、会读和会拼写前面九个单元的单词。
2能听得懂、会说、会读和会写前面九个单元的句型。
3能听得懂、会说和会读前面九个单元的日常交际用语和句型。
4初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。
5了解元音字母o、u以及部分字母组合在部分单词中的读音。
6能对已学的知识进行综合性的运用。
唱歌
游戏
说歌谣
主要措施:
1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。