丰富多彩的游戏活动促进幼儿的口语发展_幼儿语言阅读与识字

丰富多彩的游戏活动促进的口语发展

无锡市锡北镇泾西园  水凝

陈鹤琴曾说过：“小孩子生来是动的，以游戏为第二生命。”“儿童好游戏乃是天然”幼儿在上课或参观、散步、看电视、看录象等所学的知识、技能，通过游戏可以得到巩固。在游戏中，幼儿要运用语言表现游戏的情节和内容，交流思想，商讨各种办法，因而开展丰富多彩的游戏活动能促进口语的发展。

1．表演游戏

表演游戏对幼儿语言的发展有突出的作用，文艺作品中生动、优美的语言，特别能吸引幼儿模仿，幼儿在表演过程中，要熟记作品的语言，掌握正确的语音，富有创造性地表现符合角色特征的语调和表情，这都有利于提高幼儿的口语表达能力。根据这一特点，我在班里布置了一个小舞台，每欣赏完一个文学作品，如《小熊过桥》、《春天的电话》等，就组织幼儿进行表演。和幼儿一起制作道具、头饰、服装、玩具等，一起练习角色的语言。并在他们表演过程中给予帮助，如适当提醒幼儿遗忘的词句。在表演中，为提供了强化运用语言、增强语言运用能力的机会。

2．角色游戏

在角色游戏中，出于角色的需要，幼儿必须以角色的身份出现，用角色的口吻表达自己的愿望与情感，就会自然而然学习角色语言。如在“娃娃家”、“医院”、“小吃店”等的游戏中，我注意观察，以游戏的口吻适时提醒个别幼儿说话的态度、语气是否符合角色。还鼓励胆小的幼儿参加游戏，通过扮演角色，提高个别的口语能力。

3．其他形式的游戏

利用饭前等待时间，让幼儿做手指游戏或手影游戏。既可以消除等待的烦躁，又可以锻炼

幼儿的口语能力。我教会幼儿做各种动物的手影，先从简单的词汇开始，让幼儿讲述，如“小狗汪汪”、“小鸟飞飞”。过一段时间，就提高要求，鼓励自己创造出不同的手影，说出动物的外形、生活习性等。如“小狗在汪汪叫，它喜欢吃肉骨头”。

外出参观或散步时，可以让幼儿做“见物说词”、“文字接龙”等游戏，丰富幼儿的知识经验，使有话可说，乐于表达。

幼儿在玩建构游戏时，鼓励幼儿用语言描述自己所构建的物体，让在做做玩玩中轻松地锻炼自己的口语表达能力。

户外活动时，多组织幼儿做一些要念儿歌才能进行的体育游戏，这些游戏既可满足幼儿活动的需要，又可潜移默化地提高的口语表达能力。

综上所述，幼儿的口语表达能力离不开游戏的作用。愿所有的语言在游戏的天地中得到生动、活泼地发展。