找狗狗_幼儿英语教育
教学目标:
1. 学习4个新单词,掌握单词的准确读音及含义;
2. 能听懂日常用语,并能进行对话;
3. 丰富幼儿的词汇,提高的口语表达能力。
教学准备:
1. cai
2. 单词卡片4张,挂图4张
3. 奖励品(水果图片若干),百宝箱5个。
教学过程:
(一) free talk
teacher : hello, boy and girls. good morning.
childred: good morning teacher.
teacher : how are you today?
childred: i’m fine, thank you.and you?
teacher : i’m fine, thanks.
(二)sing the songs
〈good morning〉 〈how are you〉 〈i can say my abc〉
(三)新课
1. good morning,everyboday.(cai引出声音,不见人物图像)
:“listen, who is speaking? who? who? do you know?”
2. cai引出人物tom and mary: nice to meet you. :nice to meet you too.
3. 由tom和mary带领幼儿出去玩。来到动物园,引出单词zoo,示范读单词,仔细倾听并观看的发音口型,再进行教读。
4. tom和mary接着去公园,引出单词park,用以上方法教读。
5. 教师:在我们去公园的路上我们经过了哪些地方?(电影院、医院)引出单词cinema , hospitol。示范读在进行教读。
6. practice: game----go home
在教读单词后把它们贴在花园里的花朵上,让幼儿把单词宝宝送回家。如:zoo,zoo,go home, go home.(卡片仍不动)让一起叫它们的名字。
7.游戏:找狗狗
tom and mary: where is my dog? where is my dog?i can’t find my dog. who can help me?
让幼儿一起帮忙找。(cai展示线路图,让一个一个地方去找,并说出地点名称)
(四)课中操
(五)练习与游戏
1. 师讲述:look, who is coming? (butterfly is coming.)它们给我们带来了什么礼物?出示四副挂图,让把单词宝宝送回家。(把单词贴在相应的挂图下)
2. 游戏:当音乐响起,幼儿开始传递盒子,停止时,盒子在谁手中就从中抽出一张纸条,并到与纸条上写的相应的地点去找宝贝。如:宝贝藏在公园里。就要到park去找宝贝。然后游戏继续。
(六)小结与简评
我们来看看今天哪一组的表现最好,掌声送给他们,不过其他小朋友也表现的不错。为了奖励小朋友,现在我就带你们出去玩,好吗?
1. 学习4个新单词,掌握单词的准确读音及含义;
2. 能听懂日常用语,并能进行对话;
3. 丰富幼儿的词汇,提高的口语表达能力。
教学准备:
1. cai
2. 单词卡片4张,挂图4张
3. 奖励品(水果图片若干),百宝箱5个。
教学过程:
(一) free talk
teacher : hello, boy and girls. good morning.
childred: good morning teacher.
teacher : how are you today?
childred: i’m fine, thank you.and you?
teacher : i’m fine, thanks.
(二)sing the songs
〈good morning〉 〈how are you〉 〈i can say my abc〉
(三)新课
1. good morning,everyboday.(cai引出声音,不见人物图像)
:“listen, who is speaking? who? who? do you know?”
2. cai引出人物tom and mary: nice to meet you. :nice to meet you too.
3. 由tom和mary带领幼儿出去玩。来到动物园,引出单词zoo,示范读单词,仔细倾听并观看的发音口型,再进行教读。
4. tom和mary接着去公园,引出单词park,用以上方法教读。
5. 教师:在我们去公园的路上我们经过了哪些地方?(电影院、医院)引出单词cinema , hospitol。示范读在进行教读。
6. practice: game----go home
在教读单词后把它们贴在花园里的花朵上,让幼儿把单词宝宝送回家。如:zoo,zoo,go home, go home.(卡片仍不动)让一起叫它们的名字。
7.游戏:找狗狗
tom and mary: where is my dog? where is my dog?i can’t find my dog. who can help me?
让幼儿一起帮忙找。(cai展示线路图,让一个一个地方去找,并说出地点名称)
(四)课中操
(五)练习与游戏
1. 师讲述:look, who is coming? (butterfly is coming.)它们给我们带来了什么礼物?出示四副挂图,让把单词宝宝送回家。(把单词贴在相应的挂图下)
2. 游戏:当音乐响起,幼儿开始传递盒子,停止时,盒子在谁手中就从中抽出一张纸条,并到与纸条上写的相应的地点去找宝贝。如:宝贝藏在公园里。就要到park去找宝贝。然后游戏继续。
(六)小结与简评
我们来看看今天哪一组的表现最好,掌声送给他们,不过其他小朋友也表现的不错。为了奖励小朋友,现在我就带你们出去玩,好吗?