大班工作总结_幼儿园大班计划总结

　　　　　　　　　
　　充实精彩的学期工作又将结束了。过去半年里，在幼儿园领导的指引下，按照《纲要》的要求，我班三位团结协作，各显所能，围绕着幼儿园的工作中心、结合我班实际情况，以认真负责、积极的态度，完成各阶段的工作任务，使孩子在体、智、德、美、劳等方面都有明显的进步；在身心认识社会、语言等方面都受到不同程度的发展和提高，使能够全面发展。现将一学期来的工作汇报如下：
　　一、做好保育工作，抵抗病毒，严抓一日生活的卫生行为习惯。
　　本年由于爆发非典病毒，让人生陷入困境。为了保护每一位幼儿，我们在本学期严抓幼儿一日生活的卫生行为习惯。有了这个目标，我更加注重培养幼儿良好的生活卫生习惯。为幼儿创设干净舒适的环境，保育每天坚持擦窗子、桌子、湿拖地两次、清洁厕所，坚持做好晨检工做。并对有特殊情况的幼儿作好记录，对有病的幼儿能给予细心观察，定时按量服药。每周督促幼儿剪指甲，坚持每周清洗玩具、枕套，对个别进行教育，特别做好春夏两季的卫生。两年来幼儿基本能在每天早晨，饭前便后以及手脏时养成洗手的习惯，在的陪同下，不玩水，并能保持洗手间地面的清洁卫生。幼儿能有良好的进餐习惯，正确使用餐具及收拾碗筷，基本保证桌面、地面和衣服的整洁。做到不挑食，爱惜粮食，不剩饭菜，逐步养成文明的进餐习惯。每天保证幼儿户外活动时间，根据气候条件和幼儿体质情况，提醒和帮助幼儿增减衣服，备好干毛巾，供幼儿擦汗，增强的体质功

能。
　　二、多给孩子机会让养成良好的品德思想。
　　我班幼儿在过去两年生活中，已经养成了爱集体、爱幼儿园、关心同伴的良好品德。为了更进一步让幼儿的思想品德得到提高，在本学期我们着重培养幼儿热爱人民、爱祖国、爱家乡的情感。为了让幼儿得到更多的机会，我在班上开展了“谁来做——护旗手”活动，在活动中我鼓励幼儿当国旗升起时，要求幼儿要身体端正、肃立，眼睛望着国旗升起。让幼儿充分感受祖国的尊严，体现爱人民、爱祖国的情感，让幼儿身披黄色的披风在众目睽睽的情况中，雄壮的歌声中迈开大步。当五星红旗随风飘起的时候，使幼儿同时，也为自己能成为一名“护旗手”而感到光荣、自豪。通过活动，使许多大大地增强了自信。
　　三、树立宽松的环境，转变教学模式，促进各方面的发展。
　　（一）开展 “园整合课程”活动教学
　　我们本学期改变了旧的学习模式，我园运用了《幼儿园活动整合课程指导》的教学方法。本套教材力图体现整合性、生活性、趣味性、实用性、开放性等特点，注意了提供幼儿整合学习经验的机会，促进了全面发展。        
在开展每一个单元活动时，我们都为创设了主题环境氛围。如：单元五——《梦幻西游记》，我们根据《西游记》的故事场景，为

幼儿创设了火焰山、水晶宫、花果山等环境。让幼儿投身与故事情节，围绕主题有兴趣的开展活动。由于这教材内容比较广泛，内容一环紧扣一环，幼儿能通过动手技能、所看到的、听到的生活经验开获学习知识。如：单元三——《叶子》，幼儿围遥着主题内容带来了各种各样的叶子与和叶子有关的东西，进行研究、探索。特别在《茶怎样泡》、《来泡茶》、《水温与茶的实验》这三个连环课题中。在活动过程中，幼儿能亲身体验每一种茶叶的香味、外形、颜色等变化。学会了怎样欣赏功夫茶的味道，并能在探索、讨论的过程中，尝试用不同温度的水来泡茶，试试不同茶叶对冷温水的反应。不断的体验，的泡茶技术有了一定点提高。
经过一学期的教学，在活动中我们更采用小组与集体相结合的教学形式，注意做好个别幼儿的辅导工作。对这种方式很感兴趣。上课时，能在中心活动中发挥自己的想象力，积极完成每个课时的目标内容。
　　（二）开展 “学前全语言”活动教学
　　本学期在开展 “园整合课程”活动教学的同时，我们也继续开展“学前全语言创造”活动教学。
为了更好地发展的口语表达能力和创造思维能力。我们坚持在非正规教学中每天进行语言知识的灌输，如：文学活动、字词句活动、谈话活动、讲述活动、识字活动、外语活动等。使

的听力能力得到了提高。
讲述是本班幼儿薄弱环节。我们创设轻松、愉快的环境中学习，鼓励幼儿运用普通话进行讲述。针对我班幼儿的特点，我与家长密切的配合，进行了一系列的教学。在幼儿园我首先让幼儿仔细观察每一片图片内容，让他们按照什么时候、什么地点、什么人物、发生了什么事情来系统讲述。经过逐渐的训练，幼儿在的引导下已经有了一定的思想概念。再加上的大力配合，他们积极为幼儿复习的内容，还让幼儿观察事物、图片等，让幼儿增加讲述经验为幼儿的语言发展打下牢固的基础。在本班开展的“每周见闻”中，幼儿能把自己的所见所闻与其他幼儿交谈，创设了良好的语言气氛。在阅读能力方面。幼儿经过两年的阅读训练，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指认真的指着字宝宝，一句一句的读看，通过天天读句与汉字皇国，幼儿无意认识了各种各样的字宝宝。并充分发挥园的图书室的作用，有意识的引导幼儿进行图书阅读，培养对阅读的兴趣。
全语言的方针为不同的幼儿提供了各种锻炼机会，使幼儿从不说逐渐变成人人爱说，人人会说。班上整体语言水平有了一定的提高！
　　（三）开展 “珠心速算”活动教学
　　为了进一步提高幼儿的运算能力与思维敏捷能力。本学期，在园领导的坚持下，我们组织

开展了“珠心速算”活动。经过一学期的学习，幼儿通过对算盘的结构、指令条、盘试图及对算式中的横式、竖式的认识，较好地掌握了运用的方法。上课时能按的要求，口手配合，较好地学习用不同手指进行拨珠的练习。通过活动的进一步发展，我们加强了个别的辅导工作，让幼儿的学习效果得到较好的效果。“珠心速算”活动增强了幼儿对数概念的认识，提高了对加减运算的运算能力。
　　（四）开展外语教学活动，提高的语言能力
　　结合全语言活动的开展和我园的实际情况，我们31位幼儿已经参加了外语学习，对英语活动非常感兴趣。在的认真下，幼儿能掌握与日常生活有关的英语表述。在生活中更能运用学过的知识与别人交谈。的日常交往口语技能有了很大的提高。
　　四、围绕教学开展各项活动。
　　（一）加强环保
　　本学期为了提高对环保的浓厚兴趣，为了让幼儿增强环保意识。我们在班上建立了自然角，让幼儿能了解动植物的生长过程。联合“园整合课程”〈〈叶子〉〉单元教学活动，让

幼儿亲自种植发芽的种子，观察种子的生长情况。每天和植物聊聊天、唱唱歌，并做好植物生长记录，全心全意地照顾自己的种子。让进一步感受环护环境、爱护动植物的。
以级环保活动为中心，我们开展“我爱大自然” 环保诗歌朗诵表演活动。
在活动中为了有更好的效果，我认真的选取了〈彩色的世界〉和〈人人从我坐起来〉两首环保诗歌，并为幼儿设计出个有特色的环保头饰及服装。当天的表演，幼儿都发挥出精彩的水平，取得了的掌声，从而促进了的语言发展，增强了环保意识。
　　（二）开展“迎圣诞节庆祝活动”
　　为了让感受圣诞节的节日气氛，我园开展“迎圣诞节庆祝活动”
在活动中，幼儿与圣诞老人在台上大胆地跳舞、完游戏，在圣诞老人派发圣诞礼物时，幼儿的兴奋情趣又高涨了。整个活动都充满了节日气氛。通过演出幼儿的表演力强了，现在在课间活动时，只要一听到欢快的声，就会翩翩起舞，这次演出是成功的。
　　（三）开展迎新年运动会
　　在元旦，我园开展了“迎新年幼儿运动会“。在为了使幼儿身体得锻炼，在运动会前夕，我便加强了幼儿身体的训练。通过努力训练，我们班在运动会那天，取得了“最有体育精神奖”这项有益的活动不但能让真正得到

锻炼，而且还得到许多的好评，使我们的工作得到了肯定。
　　五、对孩子的特殊。
　　“没有不好的孩子，只有不适当的孩子方法！”在我的班上，有几个孩子一直让我觉得好头疼，他们好动，任性，经常做一些不应该做的事情。开始的时候，我经常批评他们，但效果往往适得其反，他们越来越调皮。后来在一次知识抽查中，我发现了这些所谓“调皮”的孩子表演能力非常强，给了我一个意想不到的效果。于是，我开始多用正面，积极，恰当的语言肯定他们在学习和生活的良好表现。在日常生活中，注意观察他们，主动接近，了解他们，并给以及时的帮助，多给他们表演的机会，让他在众人面前讲故事，当值日生，当小老师，多请他帮助做一些事情，以消耗他们多余的精力，只有这样，孩子良好的个性才能得到良好，充分的发展。
　　六、家园一致。
　　父母亲的思想行为会对孩子产生潜移默化的影响，因此转变的观念，为孩子创设一个民主开放的家庭环境也极为重要。为了让了解园的情况，我在班门口设了一个家园园地，把每周的学习，一些故事的图片，计算作业，画画等都展示出来，或把一些好的方法文本贴出来，让家长可以共习，互相交流。如果有一些特别的通知，又马上写在小黑板上，提醒家长留意。对于一些奶奶，公公经常不看黑板的，我会把通知写在小指条上，让孩子回家给妈妈看。经常跟家长反映幼儿在园情况，了解家里情况。只有跟之间的相互沟通，才能更好地了解幼儿，因材施教，使得到更好的发展。
　　一学期来的工作结束了幼儿的不断进步，我感到很高兴，但还存在一些有待继续解决的问题，在新学年里，我们将全力以赴想出更好法去完善问题，以确保的身心得到全面发展。