中班语言活动《云彩和风儿》_幼儿园中班语言教案
活动目标：
１、通过参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。
２、引发幼儿仿编散文诗，激发想象力，创造力。
３、培养对大自然的欣赏及关爱。
活动准备：１、物质准备：纸、胶水、散文诗字卡，环境布置。
２、知识经验准备：户外观察云彩。
活动过程：
一、导入课题：
1、师：“今天带小朋友去一个地方，看一些有趣的东西，你们想去吗？”（想）
2、参观图片，初步熟悉，了解大自然的美，引出活动主题：云彩和风儿
提问：（1）你们看到了什么？（引导自由观察并用完整的语言回答）
（2）你平时看到的云会动吗？（让知道天空中有风，风一吹白云就会移动。）
二、 欣赏配乐诗朗诵，初步理解散文诗的内容，感受其优美的意境。
1、引导闭上眼睛‘听配乐朗诵散文诗的《云彩和风儿》。
提问：听了后有什么感觉？（让
充分感受散文诗的优美意境）
2、欣赏第二遍
操作云彩图片，帮助其体验理解。
根据散文诗的内容提问：
（1） 为什么说云是有趣的云，风是能干的风呢？
（2） 散文诗中的风都把云彩变成了什么？
用“吹呀吹，云彩变成什么？”来表述。
（引导用散文中的语句完整的回答）
2、集体跟着朗诵散文诗。〈〈云彩和风儿〉〉
引导用动作表现散文诗的内容。
三、自选材料，创作有趣的云。并将作品与同伴进行交流，仿编散文诗。
1、操作。动手把云彩撕成其他形状，发挥想象力
2、动手操作，进行合作仿编
3、展示作品。