Unit 4 What can you do第二课时_五年级英语教案

一、教学重点

　本课时的教学重点是what can you do? i can….，要求做到四会，并能在情景中自然的加以运用。  

　二、教学难点

　本课时的教学难点是are you helpful at home？以及在实际情景中正确运用所学对话。

　三、课前准备

　1．教师准备教学过程中所需要的图片、卡片、声音、。

　2．教师准备录音机及录音带。

　四、教学过程

　1．warm－up（热身）

　（l）let’s chant 

　 ① 带领边听录音边跟着一起有节奏的说唱。（start部分的let’s chant）

　 ② 将同学分成几组，按角色来说唱歌谣。

　 （2）猜一猜：

　 ① 将全班分成两组，可请一名同学上来抽一张图片。

　 ② 抽图片的同学可说出这个词组中的任意一个字母来提示，让本组的同学来猜一猜。如果困难，可再说出第二个字母，哪组最先猜到即为获胜组。

　2． presentation（新课呈现）

　 （l）listen, and tick or cross 

　 ① 请听录音并看书p47,完成let’s try 部分的练习。

　 ② 听第三遍录音，带领一起订正答案。

　 ③ 教师说: mike is helpful. are you helpful at home？ what can you do? 请两人一组，进行问答练习。

　（2）let’s talk

　 ① 出示图片，教师介绍this is chen and her teacher. now, let’s listen, what are they talking?

　 ② 理解对话内容后，请学生听录音并反复跟读，提醒注意语音语调。

　 ③ 2人一组分角色表演，可以替换单词完成对话。

　 ④ 教师提供情景，出示一幅妈妈正在做家务的图画，两人一组自编对话，看哪组的想象力最丰富。

　例如：--mum, happy birthday! oh, let me help you.  

　--what can you do, mike?

　--i can …

　--great! you’re helpful.

　3．let’s play (趣味操练)

　（1）group work

　 ① 教师提出要求，用what can you do at home? i can…. 提问、回答，在4人小组内进行调查，并做好记录。

　 ② 请几名同学汇报调查结果，如mary can….。

　（2）let’s sing (唱一唱)

　 ① 教师播放歌曲i can help,请听2-3遍，并尽量理解歌词大意。

　clothes, dishes可以用图片为学生解释，there is so much i can do. now i ask you要为用中文说明，并带读2-3遍。

　 ② 听并且跟唱，熟练后可请分男女生进行表演唱。

　4．consolidation and extension（巩固与扩展）

　（l）练一练
① 让做本单元a let’s talk部分的活动手册配套练习p34 4 listen and write。

　 ② 让听let’s learn, let’s talk部分的录音，并读给听。

　5. 板书

　are you helpful at home?

　what can you do?     i can….   

　点评：

　本课时从let's chant的i can…导入，"猜一猜"用游戏的方式检查了单词的拼写，同时锻炼了的快速反应，为进一步深入学习做好铺垫。

　接着从let's talk的机械操练，到group work的趣味性操练，再到"探究活动"的实际应用，循序渐近，使将知识层层深入。