at the zoo教案_二年级英语教案
at zhe zoo
教学目标: 认知目标:学会使用“look at…it has…it’s so…”三个句型介绍动物的特征。 能力目标:能运用所学的语言知识在创设的情景中进行交际,并在此基础上将其运用于日常生活。 情感目标:激发学生学习英语的兴趣,帮助树立学好英语的信心,学生要爱护动物。 教学重点:三个句型的学习运用 教学难点:能熟练地运用三个句型参与交际 教学过程: 一:free talk 1. show them a circle.what is it look like? 2. which animal do you like best? 二:warm-up 1. let’s do. 三:presentation 1. let’s chant. 2. game:look at… 3. 教学单词big,small,long,short及so的用法. 4. 教学“it’s so…”的用法。 5. 录音展示let’s talk 四:practice 1. let’s pratice. discuss in a group,draw a face and explain with“ i have…”. 2. 把分成若干组,讨论描述动物的特征。 师示范说 组内练说 各组推荐一人说 3. 用把动物的特征描述给父母听。
教学目标: 认知目标:学会使用“look at…it has…it’s so…”三个句型介绍动物的特征。 能力目标:能运用所学的语言知识在创设的情景中进行交际,并在此基础上将其运用于日常生活。 情感目标:激发学生学习英语的兴趣,帮助树立学好英语的信心,学生要爱护动物。 教学重点:三个句型的学习运用 教学难点:能熟练地运用三个句型参与交际 教学过程: 一:free talk 1. show them a circle.what is it look like? 2. which animal do you like best? 二:warm-up 1. let’s do. 三:presentation 1. let’s chant. 2. game:look at… 3. 教学单词big,small,long,short及so的用法. 4. 教学“it’s so…”的用法。 5. 录音展示let’s talk 四:practice 1. let’s pratice. discuss in a group,draw a face and explain with“ i have…”. 2. 把分成若干组,讨论描述动物的特征。 师示范说 组内练说 各组推荐一人说 3. 用把动物的特征描述给父母听。