中班班级计划_幼儿园中班计划总结

中一班班级（2004、9）

一、班级情况分析

我班现有幼儿  名，原中班幼儿  名，插班幼儿 名，其中男孩  人，女孩 人，插班幼儿基本上都是外地人。经过小班一年的学习，幼儿在不同程度上有所提高，也由此建立了一些生活与学习习惯，在我们共同努力下，孩子们学会了自己穿衣穿鞋，学会了自己吃饭等，养成初步的自理能力。小朋友都喜欢这个集体，能在集体面前说话，初步学习与同伴交往，并能在交往中逐步改变自我中心倾向。通过一年的接触与观察，我们对本班孩子有了较为清晰的了解，就能依据个体差异，针对个体特点有策略地采取相应的方法，帮助他们更好地发展。同时要特别重视插班生的发展，因为他们起跑点落后于他人，家庭环境及自身发展都或多或少存在一些问题，如果不能很好地关注他们，使之与集体很好的融合，跟上集体的脚步的话，不仅影响他们以后的发展，更重要的是他们将会影响我班整体的提高。因此我们将有、有目的的调整教育内容，注重活动过程，充分利用一日活动各个环节，多样化，多侧面地促进幼儿的发展，使每位在原有的基础上各方面有所进步。

二、主要工作与措施

（一） 继续开展以识字为突破口的探索性活动的课题研究，摸索出一条识字的新途径。

1.制定好本学期识字综合内容，根据识字掌握情况，不断修改，加以完善。

2.根据本班幼儿实际情况，通过识字活动培养幼儿的口头语言表达能力，每位情况不同，要求也所不同。

3.创设阅读识字角，根据教学内容，定期进行更换，让幼儿自由的认认读读、讲讲说说，培养识字阅读的兴趣。

（二）生

活习惯与能力

要求：自己穿脱衣裤，学会穿鞋，养成良好用餐习惯，不挑食，学会

正确使用手帕。

措施：

1.通过日常生活及活动引导帮助插班生养成良好的生活卫生习惯，每周

有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请示范，集体学习等方法进

行。

2.创设生活角，利用游戏时间巩固。

（三）热爱集体，交往合作

要求：喜欢集体生活，愿意和同伴一起游戏，学习友好交往。

措施：

1.开展形式多样的游戏活动，让幼儿感受到园集体的生活快乐，

有自由活动的空间，学习与同伴友好交往合作。

2.通过故事、谈话、随机及一日活动，教与人相处的技巧。

3.每周开放一次玩具日，自带玩具相互交换，体验集体生活的乐趣。

（四）学习习惯与德育

要求：激发对所教学科的兴趣，对人有礼貌，学习遵守集体规则

措施：

1.创设语言角、图书角，准备一些 小图片等，让自由选择想想，

讲讲来发展口语。

2.在日常生活中使用普通话交谈，渗透德育工作，让帮助插班的同伴，采用“结对子”的形式，使他们尽快进步。

3.采用随机、谈话、情景表演等方法，鼓励幼儿遵守集体规则，发现的闪光点 ，树立榜样。

（四）        工作及个别

1.家访、家长会、家园联系橱窗，向家长宣传育儿方式帮助

树立正确的观、儿童观，了解家教需要和意见。

2.对插班幼儿要多加沟通，及时反映在园表现，让家

长放心。

3.  期末通过座谈会，了解识字情况，及时进行调整下学期的

识字重点。