大班音乐活动“铃儿响叮当”_幼儿园大班艺术教案

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节奏乐：铃儿响叮当

周村长安园罗超

活动目标：

1.通过欣赏表演，让了解的性质（活泼、欢快）和曲式结构。

2.让在感受的过程中，学会用四分音符节奏和八分音符的节奏表现三段体的曲式结构，初步感知渐强、渐弱。

活动准备：

1、知识准备：有关圣诞、圣诞老人的知识。

2、教具准备：图片、图示谱、磁带。

活动过程：

一、游戏《小小作家》：

出示节奏型卡片 xx xx| xx x ||，并给幼儿一个主题，根据提供的节奏型和主题，编出相应的语言，如：白雪白雪|多美丽 |；冬天冬天 |下大雪 |….

二、发声练习《新年真快乐》：

师生对唱，启发用跳跃、连贯的声音唱出。

| 1 3 | 5 5 5 | 5 4 3 4 | 5 - | 5 5 | 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 -||

新年来到了，大家多快乐。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

三、新授：

1、感受的性质：

（1）、完整欣赏

提问：听上去什么感觉？（活泼欢快的）

（2）、感受三段体的曲式结构，边听音乐边拍手（两遍）“听听的前面、中间、后面都一样吗？”

2、听观看配语言节奏朗诵的表演：“想想好象说了一件什么事？”讨论后小结：“新年到了，圣诞老人赶着马车去给小朋友发新年礼物….”

3、启发边探索边拍出节奏型并配器

（1）、在a段的伴奏下跳《赶马车》舞蹈.启发拍出第一乐段 “赶马车”的节奏型( x x | xx xx| ) 并讨论用什么乐器配器。

（2）、拍出b段“马跳舞和圣诞老人发礼物”的节奏型。

出示节奏型 |xx xx |xx xx| 配上，语言节奏，练习。

（3）、在a段的伴奏下跳舞，启发幼儿拍出第三段“圣诞老人赶着马车走远了”的节奏型。看着跳舞，用乐器敲出动作的节奏|x x| x x x x |并敲出渐弱的声响。

4、完整练习

（1）、分组拿不同的乐器合乐。

（2）、出示渐强渐弱的图谱和图片一一对应，根据图示谱敲出渐强渐弱的音响效果。

5、完整合乐的练习

（1）、完整地表演，配乐。

（2）、随意跟跳舞蹈。

（3）、请两组幼儿和一起表演，其他用乐器伴奏。

四．听着边敲节奏边出活动室。