浅谈对幼儿指导纲要的认识_园长经验

浅谈对《园指导纲要》的认识

自1997年于长春市幼儿师范学校毕业后，带着对幼教事业的热爱，带着对这一神圣职业的向往，踏上了幼教这一片沃土。通过这几年亲身的工作体验，我发现要想成为一名合格的幼儿，仅仅有一腔热情，仅仅有对孩子的喜爱是不够的。随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布实施，进一步明确了园的目标，下面对新《纲要》的实施，谈一下我的看法：
在平时的教学工作中，教师是主动的，幼儿是被动的，教师以灌输为主，以幼儿掌握知识技能的程度为主，往往弄得教师教得很累，幼儿学得也很累。随着教育质量的逐步提高，教育观念的不断更新，今年教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，进一步明确了幼儿园教育的目标、教育内容与要求，组织实施以及教育评价等多个问题，作为一名幼儿，我深入的学习了《纲要》，发现自己的教育方面还有很多不足之处。新《纲要》充分肯定了在儿童发展中的作用和地位。应提高自己的素质，促进生动、活泼、主动的发展，自从学习新《纲要》以来，我坚持贯彻它的精神，自己以往的教学经验。
刚刚参加工作，自己的理论方面强于实践方面，当时自己给自己不断的补充能量，利用休息日我加班加点布置活动区，到处买相关的书籍认真钻研，尤其刚上班接触的是学前班，孩子们需要掌握的有汉语拼音和珠脑速算，这些都是我没有接触过的。当时我的想法就是要把所有的知识尽可能的都教给

，在学习上严格的要求他们，往往只重视了他们知识技能的掌握，忽略了他们是否感兴趣，以教为主认为他们只要掌握就够了。
作为一名幼儿，我深入的学习了《纲要》。新《纲要》充分肯定了在儿童发展中的作用和地位。
一、培养积极、健康的人格
首先，要热爱幼儿、尊重幼儿，这也是最最基本的。我喜欢天真烂漫的孩子，我希望把我所有的爱给予他们，我努力做到不偏爱任何一个，对招人喜爱的和不招人喜爱的孩子都平等的对待，让他们都能受到平等的机会，早上来幼儿园的时候，我主动的问他们好，蹲下来和他们说话，认真听他们说、听他们讲和他们交流，鼓励他们大胆的表达自己的意愿，增强他们的优势和信心。我带过的都很活泼，都喜欢主动的向人们展示自己、表达自己，喜欢和人交流。
其次，支持幼儿促进人格的积极和谐的发展。作为不能只是促进幼儿人格的积极健康的发展，让他们养成基本的社会行为规范，积极的社会情感态度，良好的社会行为，具有初步的社会交往能力，良好的同伴关系，并且具有积极、健康的自我概念，活泼开朗、积极愉悦的性格，具有初步的责任感和自我控制能力，只有支持鼓励他们大胆的正确的发展，才能为他们的成长奠定良好的基础，促进他们健康的成长。
二、全面正确的了解
首先，要了解幼儿，知道他们想要什么，以往我们是以灌输知识为主，自新《纲要》颁布以来我更新了观念，站在幼儿的立场为他们着想，我定期对班里的幼儿及进行问卷调查，了解在家的情况以及他们的喜好，本着以他们的兴趣点为主，扩展他们的思维，满足他们的需要，适时地给予他们指导，贯彻以素质为主线，作为不再被动，作为不再一味的主动。
其次，要掌握

>的学习和发展规律。幼儿的学习和发展都有其自身的特点，只有掌握并遵循这些学习和发展的特点和规律，才有可能取得的成功，作为一名幼儿，我需要了解幼儿的这些方面都是怎么发展的，发展过程的主要规律、阶段和水平，需要了解和懂得幼儿是如何学习的，观察是必要的手段。和孩子们相互的交流研究，有效的帮助和支持的学习和发展。
再有与幼儿的交往和教育的过程中研究幼儿。以往对幼儿的发展都来自于课本、书籍或者自身的经验上，自新《纲要》颁布以来，通过研究学习，一名合格的幼儿应该关注在活动中的表现和反应，倾听他们的想法和感受，察觉他们的问题、困难与需要，并及时给予适宜的支持和引导，在大量的日常交往、实践中研究发展和学习规律，提高自己研究、分析、评价儿童的能力。
三、创设适宜的环境，有效的组织内容。
环境不仅是物质的、精神的，而且还是活动的，各种各样的活动构成了幼儿丰富的学习与成长世界，以往的环境费尽心思为幼儿创设布置，形式是美观多样的，经常受到们的好评，成为大家参观的典例，可是它不是属于幼儿的，不是幼儿所想所要的，无论是活动、材料、区域的布置，还是要求、引导，都要重在支持自主

活动，主动探索、操作和充分体验，创设他们喜欢的环境，激发幼儿思考与探究，调动参与和不断学习的兴趣和积极性。
今年我们接触了网络式的教学，以幼儿的发展需要制定主题，通过和幼儿的交流发现他们的喜好来制定，收到了很好的效果，不光是课程，还有环境的营造以及活动区的布置，我都主张幼儿的参与性，有他们的作品、有他们的劳动，在玩与活动的过程中，他们也格外的珍惜自己的劳动成果，我很重视情感方面的培养。
四、贯彻《纲要》精神，实施家园合作。
家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与园教育的相互配合，参加工作以来，我积极响应号召，认真贯彻新《纲要》，向大力提倡素质。
⒈定期举行活动开放日，向家长发出邀请，在幼儿熟悉了幼儿园和，消除了陌生感，让入园参加活动开放，让他们从整体了解自己的孩子在幼儿园的表现，以及园的内容与方法，从而解除的忧虑。
⒉定期举行学习成果展览和汇报会，在进行策划的过程中我注意对每个幼儿各方面的进步都要充分的了解，要让每名都有机会展示自己的进步，展示的不仅仅是、舞蹈或绘画等方面的掌握，更多的是能力方面，进一步转变的旧观念，提倡素质。
⒊定期进行家园联系，和的交流与沟通工作是必不可少的，我为班级的每名准备了一个《家园联系本》，有时工作忙碌或者家长没有时间，那我就通过这个小本子把孩子的表现，自己的想法要求写在上面，就这样和家长在本子上交流，另外我还定期进行问卷调查，请监督我们的工作，对我们的工作提合理化的建议。
⒋参与园的活动，在园所经常举行亲子

活动，我们的园所还为家长开设了家长学校，通过家长会民主选举了两名带头人，积极配合园的各项活动，组织家庭经验交流会，及时把他们的想法传达给我们，收到了良好的效果。
五、不断的专业习
我觉得自己应具有不断地专业习的意识和能力，在教育不断的改革更新，教师应成为一个终身学习者，不断的学习、不断的自我成长，提高自己的专业化水平，我是园所最年轻的，领导的信任，同志们的支持，让我感觉到只有不断地完善自我，在理论上利用自己的时间去学习相关的知识，在实践方面不断的进行反思，探索教育实践中的问题，反思自己的行为、观念，反思自己的不足，发现问题、研究问题、解决问题。在今年我接下了《创造性游戏材料投放的原则》这一科研课题，我会认真钻研，努力实施，更加完善自我。
以上是我对新《纲要》的一些识认，我是一名年轻的，在许多方面都存在不足之处，但我有信心在认真贯彻新《纲要》下，在努力走素质路线上，在领导同志的指导帮助下，成为一名真正合格的。

一汽锦程园闫丹丹