英语教案－Unit 4 Do you like pears? 第四课时_一年级英语教案

【课题】unit 4 do you like pears?

　【教学重点】理解并掌握can i have…? sorry. certainly!等语言知识

　【教学难点】1、理解 can i have…? sorry. certainly!的含义

　 2、如何在生活中得体地运用

　【教具准备】

　1、本课生词的单词卡片

　2、配套的教学

　3、相配套的教学录音带

　【教学过程（）】

　热身／复习（warm-up/revision）

　1、表演a部分let’s talk。

　小组表演的形式展示对话。

　2、game

　i like …孩子在小组里说说。

　每个孩子拿一张自己最喜欢的水果卡片，扣过来放在桌子上。

　孩子们一起说自编的歌谣：

　do you like pears?

　do you like apples?

　孩子根据自己的选择回答：“yes, i do.”“no, i don’t.”

　呈现新课（presentation）

　1、教师在黑板上贴上各种的水果，装扮成一个水果店。

　教师说：“look, there are many fruits.”教师指着许多的水果，重复“fruits”一词。

　2、教师提问：“what do i like? can you guess?”引导孩子用：“do you like …?”进行猜测。教师不喜欢，可以说：“sorry, i don’t like…”(教师通过语气引导孩子理解sorry一词的含义)

　师扮演水果店的老板，孩子装作顾客的样子说：“can i have a/an/some …?”教师回答：“sure/certainly ,here you are.”反复的示范后。让孩子扮演水果店的老板，代替教师的角色。

　4、播放课件,孩子看理解含义。

　孩子分角色跟读。

　操练新句型（教师注意certainly的读音）

　小组表演、各小组展示

　（三）趣味操练（practice）

　let’s practice

　孩子在小组中，互问互答。

　pass the message

　教师给每个小组一张句卡(can i have a pear.), 小组中通过耳语传话，每组最后一个孩子根据问句回答。：“certainly, here you are. ”

　（四）扩展性活动（add-activities）

　1、给孩子创设生日party的情景，孩子在小组中（4人）仿照let’s talk 部分的对话表演对话。

　2、用下面的表格请学生作小记者采访同学:“do you like …?”, 被采访的用“sorry, i don’t like …” 或“yes, i do.”

　【板书设计】

unit 4 do you like pears?