英语教案－Unit 2 My family 第五课时_一年级英语教案
【教学重点】句型：what a big fish! 词汇：brother sister
【教学难点】语音：brother中 “th”的发音时要咬住舌尖。
【教具准备】
们的家庭照片和自己家庭成员的个人生活照
的家庭录像
教材相配套的教学［unit 2 let’s learn］
家庭成员单词卡片和家庭树图片
【教学过程（）】
（一）热身／复习（warm-up/revision）
1 sing the song
们一起唱《father and mother》，边唱边演。
2 is she your …?
教师拿出自己家庭成员的不同照片，让提问，教师根据提问回答。
以小组为单位（变换小组成员），拿着家庭成员的照片互相询问：“is she/he your …?”
（二）呈现新课 （presentation）
1 教师出示b let’s learn的视频，教师提问：在录像中有几个人？他们的关系？
学生回答，并让试着介绍自己的家庭成员。
2 出示let’s learn部分的动画。
教师出示场景，让说说看到了什么，他们在干什么？（“what can you see? what are they doing?”）
点击单词或人物brother sister，指导认读。
告诉：在中，brother既可作哥哥讲，也可作弟弟讲，而sister既可作姐姐讲，也可作妹妹讲。
播放，学生观看，理解“what a big fish!”的含义，教师边说边用手势帮助学生理解其含义。分角色跟读。小组表演
3 教师出示家庭成员的单词卡片，让学生开火车认读。请读的最好的到前面来带读。
4 师在黑板上画出一棵大树，在树上贴出家庭成员的单词卡片。让一起读一读。
（三）趣味操练 （practice）
1 活动一：听一听，做一做
教师和学生一起问一问，答一答。问到那个人物，就让举起相应的卡片。
t: who’s he? who’s he?
s: he’s my father.
t: who’s she? who’s she?
s: she’s my mother. ….
2 活动二：let’s chant
展示let’s chant的动画，先帮助理解chant的意思
边看边跟读
小组为单位，表演chant
各大组边说，边打节奏，比一比谁的表演最精彩。
（四）扩展性活动（add-activities）
make a family tree
教师事先准备一些画好大树的纸，让把自己的家庭成员贴在家庭树的正确位置。
们做自己的family tree.
们自由走到其他同学那里，谈论家庭成员，运用句型“who’s he/she?is she/he your …?”进行问答。
【板书设计】
unit 2 my family
教师在方框内贴上相应
的家庭成员的单词