叙事作文_我做小老师 400字

　篇一：我做小老师［400字］ 郭习诺 四年级

　今天下午，老师突然告诉我们一个消息：今天，一年级要进行识字量比赛，你们要给一年级的的学生做个小老师。

　我们都高兴极了，领了一张卷子便向一年级的班级走去。

　到了里面，老师对我们说：“一年级小朋友年龄比较小，你们说话的时候都客气一些，要多说些鼓励的话，知道了吗？”

　随着一声紧张的哨响，识字量比赛开始了。但不知为什么，我的心也紧张起来，像揣了一只小兔子砰砰直跳。“这个念什么？”我指着一个字问他。他只摇了摇头。我忽然想起了老师说的话，便对他说：“不用怕，你是最棒的。”

　我一个字一个字的指着，他一个字一个字的读着。突然，一个同学说，一个小女孩给哭了。再看看，我负责的这个人，他早已紧张的满头大汗，十分着急。我连忙说：“不要急，不要急！慢慢想。”。

　站着站着，忽然感觉腰十分的酸，腿十分的累。

　转眼间，时间已经到了。“嘟”的一声，测验结束了。

　这时，我就觉得腰上好像绑了一所山一样沉重，腿上像有一样，十分的酸。我忽然想起了老师。老师一节课一节课的站着，为我们讲课，而我们才站了二十多分钟就累得不行了，那老师该是多么的辛苦呀！

　通过这件事，我悟出了：老师其实很辛苦，不要让老师的的辛苦白费，不要辜负老师对我们深深地期望。

　 

　篇二：我做小老师［400字］ 尹亚金 四年级

　今天，我们一节大课的时候，我们去了一年级给他们当了一次小老师。我们拿着一张卷子，拿着一根笔，去给他们当老师。

　到了一二班教室后，我们个个找自己的“学生”，站到他们旁边，当他们的小老师。我找到一个小女孩，还有五分钟的时间才开始答题。那个小女孩是个短头发，长得也很可爱。她的衣服上别着两个小笑脸，我心想：她的成绩应该很好吧。结果她自己承认了，“这是我们生活老师发给我的。”她的声音很沙哑，可是听起来很细，原本的声音应该是清脆柔美的吧！“多喝点水啊！嗓子都哑了。”我不禁的对她说。“没关系，只是嗓子疼加感冒。”她说话像个小大人似的。我们都静静的等待着，她想挪凳子的时候，不小心撞了一下后面的男生。那男生却打他一下。比着八字形的手在下巴，小女孩看后，用不标准的普通话说：“你还想当帅哥吗。姐姐，他想当帅哥呢。”我冲他笑了笑。我不进的伸出手帮他理了理头发帘。

　开始答题了，我一个一个细心的问这小女孩，天哪！原来这个小女孩有好多都不会呢！我简直不敢相信，应该是她不敢说话吧，可是再一次问过他后，他却摇摇头说不会。我完全不知道原来她有很多字都不会，测完以后，我看了看对的连二十个字都不够，我不禁的问了她，你怎们有那么多都不会呀。她笑了笑谁，都是幼儿园老师教的。

　我觉得那个小女孩应该非常聪明，因为那么漂亮怎么会是差生呢。

 

　篇三：我做小老师［400字］ 402班 张欣怡

　星期三放学，老师有事先走了，叫我收齐听写本，看一下同学抄的古诗、词语是否正确。我成了“小老师”，心里可高兴了！好不容易才按捺住兴奋的心情，才不至于高兴得跳起来 。

　老师前脚刚走，就有几个同学来排队了。老师交待的任务我可不敢马虎，我认真仔细地检查着，学老师的样子，把错字给他们圈出来，对的打上钩子。一个接着一个，人不见得少，可队伍却越来越长，我连抬头看同学的时间都省了，只是机械地接本子，看作业。不一会儿我看得眼也花了，背也酸了！想伸一伸腰，揉一揉眼睛，没等我伸直腰，后面的同学就嚷嚷：“快看我的，我保证对！”我只好又埋头看起来。终于排队的人没有了，我长长地松了一口气。环顾教室一看，只剩下两个人还在抄写，我走过去看他们，错得实在太多，要订正的也就多，我耐心地等他们。

　一直到五点多他们俩才抄完，我的任务才圆满完成！在回家的路上，我想：我才做了短短的2个小时“老师”，就累得不行，可章老师每天要上课，还要改这么多的作业，做许多的事情，不是更累吗？

　我真心地希望，我们班的调皮蛋少做一些坏事，老师也就不用这么费心了。 成绩不好的同学自己学习自觉些，上课听得认真些，这样老师们就不会天天这么辛苦了！

　 

　篇四：我做小老师［400字］ 李金书

　今天中午董老师带着全班同学来到了多功能厅，还有我们的校长和一年级的语文老师们要来听课，因为薛老师要给我们讲《一粒种子》。我觉得今天薛老师的课讲得非常好，既有表情又有动作，给我们讲了很多知识，还提了好多问题，我和权一航还对话了呢，我当小种子，权一航当蚯蚓。平时薛老师就给我们教怎样有感情的读课文，读“啊！”的时侯，心里想着要画一个小对勾，不是平的。今天的课讲的很精彩，大家都积极踊跃的回答问题。

　今天我也当了一次小老师，我给大家讲如何区分渴“和”喝“，薛老师一遍又一遍地给我教，讲课时首先要声音洪亮，面带微笑，语速要慢，可是我总是有一些小紧张，这几天每天回家，爸爸妈妈陪我一遍又一遍的练习，爸爸还给我录像，让我看我的问题出在哪里，开始站到台上身子扭来扭去，不知怎么是好，后来身子不扭了，声音还是有些不洪亮，我很珍惜这次机会，回到家我就不停地练习，我觉得自己比我以前进步多了。但是我觉得老师站在讲台上给我们讲课很辛苦，我以后上课一定要注意力集中听老师讲课，不能做小动作，尊重老师讲课，我觉得当小老师很锻炼我自己，应该学习的东西真是太多了。

　 

　篇五：我做小老师［400字］ 司泽馨

　今天，我们早上数学课的时候，有其他班的数学老师来我们班听课。董老师说：”今天早上，有老师来咱们班听课，请大家把昨天晚上自己做的“２的乘法口诀卡”拿出来。我们说：“好啊！好啊！”

　当董老师讲到让小老师上台表演的时候，我是第一个举手。因此，我和刘泽萱最先上去了，我们先讲的是刘泽宣的口诀卡，等刘泽宣讲完了的时候，班上想起了掌声。董老师对我说：“那把你做的拿过来，好吗？”我们两个一块儿说：“是，老师！”这时，我听见台下，一阵子很小的声音说：“哇！好大呀！”我是为了让我的伙伴们看清楚，我和妈妈一起做了一张Ａ３纸乘法口诀表。我的小老师表演结束之后，所有的老师们和同学们给予了最响亮的掌声。我自己也感谢我自己的精彩表演，也谢谢妈妈给予我的帮助。

　放学的时候，董老师在我妈妈面前表扬了我。还夸我们司泽馨挺有主持人范儿的。我妈妈说：“哈哈！真的吗？”再接再厉。

　董老师，谢谢你的鼓励，您也给我增加了自信心。我会继续努力。