文化资本与社会资本对大学生创业意愿影响的实证研究

　　

　　 1999年实行高校扩招政策以来，我国的高等教育有了跨越式发展，大众教育代替了精英教育。根据教育部公布的最新数据，2014年全国高校毕业生总数达到727万，相比2001年的114万大学毕业生，14年的时间人数增长了近7倍。大学毕业生人数众多，但就业率却并不如人意，尤其是随着社会主义市场经济向纵深发展以及劳动力市场的逐渐完善，高校的就业政策逐渐从“统招分配”向“双向选择”、“自主择业”转换，社会为大学毕业生营造更为宽松的就业环境的同时，也增加了就业的竞争程度。就业问题关系国家发展和社会的稳定，大学生的就业问题受到了社会的普遍关注，也引起了政府的高度重视。2002年，党的十六大提出引导社会转变就业观念，寻求灵活多变的就业模式，提倡自谋择业和自主创业;2012年，十一届人大五次会议也提出“鼓励以创业带动就业”的就业政策。大学生作为接受过高等教育的高素质群体，除了可以作为就业市场上工作岗位的寻求者以外，还可以成为工作机会的供给者。[1]

　　为了鼓励更多的大学生参加创业活动，各级政府在融资、开业、税收、创业培训、创业指导以及行政服务等方面给予了大学生一定的创业支持，各大高校也在教学和实践环节中突出了对创业活动的教育和指导。但在大学毕业生实际的就业选择中，自主创业的比例不高，且质量也较为低下，大学生创业的成功者凤毛麟角。本文选择从大学生的创业意愿谈起，拟解释此现状的原因。

　　二、概念的界定与文献回顾

　　1.创业意愿

　　意愿是测量人们为了履行某一行为，所实际付出的努力程度或计划付出的努力程度的客观指标。一个人的意愿越强烈，他实施某种特定行为的可能性就越大;反之，如果意愿越低，那么人们釆取行动的可能性也就越小。[2]创业意愿是创业活动展开的先决条件。Krueger等（2000）认为，当创业活动很少出现时，“意愿”就是最好的预测者。[3]从心理层面看，创业意愿不但是个体对创业行为的态度，而且也是对创业行为的期望，是创业最重要的内在原因，创业意愿与创业行为密切相关[4]，是个体创办企业的直接意向和行动。

　　2.社会资本

　　社会资本的概念在社会学中有着广泛的应用，这一概念由法国社会学家布尔迪厄（Bourdieu）在其《社会资本随笔》一文中提出。他认为，社会资本是实际或潜在资源的集合体，这些资源是同某种持久的网络占有密不可分的，网络是一种体制的关系网络。[5]国内学者借鉴西方“社会资本”的概念研究我国大学生的就业问题发现，家庭的社会经济地位对大学生的就业意向有一定的影响[6][7]，家庭所拥有的社会资本越多，大学生求职过程中的安全感和信心度也就越高[8]，同时，社会资本也提高了大学生求职的工作匹配度[9]。在对大学生创业的影响方面，主要是将社会资本作为影响因素来考虑其对于大学生创业的影响。[10][11][12]

　　文化资本与社会资本对大学生创业意愿影响的实证研究3.文化资本

　　文化资本的概念也源于社会学，同时，经济学、管理学等学科各自从自己的角度对文化资本进行了界定。Zweigenhaft（1993）研究了文化资本和社会资本对哈佛大学毕业生行为的影响[13]，本文借鉴该研究中对“文化资本”的定义，即人们所具有的教育、技能、文化知识以及经验的积累资本。

　　Krueger等认为创业意愿是潜在创业者对是否从事创业活动的一种主观态度[14]，这一观点被较为广泛采纳。在此基础上，国外学术界的研究集中于以心理学为基础，以定量分析为方法，主要分析创业意愿的影响因素。如分析教育对个人创业意愿的影响，政策体制和社会环境对个人创业意愿的影响以及潜在因子对个人创业意愿的影响等几个方面。国内学者的研究多集中于区域性的调查报告，结合计量分析方法，构建大学生创业意愿影响因素的关系模型，并针对分析结果给出相应的对策建议。本文在借鉴国内外研究成果的基础上，拟引入社会资本、文化资本作为切入点，对大学生的创业影响因素进行归纳和总结。

　　三、研究设计

　　1.样本描述

　　为了更好地分析文化资本、社会资本对大学生创业意愿的影响，本研究于2014年4月对广州市内部分本科院校①和高职院校②的大学生进行了问卷调查。之所以选择4月进行调查，一方面是因为对于应届毕业生而言，4月是求职签约的高峰期，同时也是考研、考博的“揭榜”阶段。工作暂无着落及参加升学考试落榜的学生此时需要进一步思考就业去向问题，创业意愿在此时更容易突显。本次调查，共发放问卷1676份，回收有效问卷1458份，有效率为86.99%。学校类型涵盖综合类、理工类、师范类、医药类和艺术类等五类;学科门类覆盖为理工类、经管类、人文类、艺术类等;调查对象来自我国大陆31个省、自治区、直辖市。其中，广东最多，占31.41%，湖南占14.61%，江西占11.52%，其他省份则较为分散;农村和城市的比例分别是41.15%和58.85%;男女生比例为45.13%和54.87%;高职/专科、本科、硕士研究生、MBA学生、博士研究生的比例分别占32.92%、44.58%、19.20%、1.92%和1.38%;应届毕业生占调查对象总数的43.69%。问卷Cronbach系数达到0.725，说明整体信度良好。