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给学留下许多自由支配的时间
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| 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。 | |
| ———— 苏霍姆林斯基 | |
| 给学留下许多自由支配的时间 | |
| ← 学习要有信心、决心、恒心 | |
| → 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识 | |
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给学留下许多自由支配的时间
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| 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。 | |
| ———— 苏霍姆林斯基 | |
| 给学留下许多自由支配的时间 | |
| ← 学习要有信心、决心、恒心 | |
| → 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识 | |