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对一个尚未成熟的少年来说坏的伙伴比好的老师作用大
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| 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 | |
| ———— 伊 索 | |
| 对一个尚未成熟的少年来说坏的伙伴比好的老师作用大 | |
| ← 要心胸开阔，不要悲观失望 | |
| → 人应该支配习惯 | |
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对一个尚未成熟的少年来说坏的伙伴比好的老师作用大
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| 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 | |
| ———— 伊 索 | |
| 对一个尚未成熟的少年来说坏的伙伴比好的老师作用大 | |
| ← 要心胸开阔，不要悲观失望 | |
| → 人应该支配习惯 | |