小学加强和改进未成年人思想道德建设汇报
让墙壁说话，营造阳光环境
营造优美、和谐、健康、向上的阳光环境，引导学生在无声的语言中逐步形成良好的道德品质，是xx小学加强和改进未成年人思想道德建设的着眼点。
全面规划，精心设计，因地制宜，城南小学的校园环境做到了三化(美化、绿化、净化)，突出了“三性”(教育性、知识性、艺术性)。宣传橱窗里张贴的一张张极富童趣和想象的学生画作透溢着学生的聪慧和灵气，一张张图片反映了学校的办学成绩；荣誉橱窗里“全国红旗大队、四川省少年军校、省实施《国家体育锻炼标准》先进单位、市绿色学校、市安全文明学校”等称号激励着全校师生不断奋进再创新的辉煌；教学楼墙上的名人画像、名人名言让孩子们受到潜移默化的影响，从小树立起远大的志向；走廊里“阳光孩子”展示了学生的个性和特长，透射出朝气和奋进，使孩子们有了身边的榜样；楼道里一句句文明提示语启迪着学生进入文明的殿堂；教室里的黑板报主题明确，图文并茂，内容丰富，激发学生奋发向上；花园里优美提示语“你的爱伴我成长”、“我和你们一起成长”、“给我一点爱，还你一片绿”培养了学生的爱心和环保意识……这一切，构成了城南小学独特的“校园文化”，引领着孩子们在阳光环境中健康成长。
树师表形象，打造阳光教师
阳光教师是具有高尚的教育品质和风格、丰富的教育智慧和情感、精美的教育技艺和境界的教师，打造阳光教师是xx小学加强和改进未成年人思想道德建设的着重点。
在打造阳光教师的过程中，我们实施“树师表形象十个一”工程，要求教师做到：一身整洁的衣服、一张微笑的脸、一双和善的眼睛、一头普通发式、一派儒雅的风度、一口流利的普通话、一手规范的三笔字、一堂优质的教研课、一身光明磊落的正气、一颗美好的心灵。由“十个一”衍生出了教师“十修炼”：修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它专业规范；修炼自己的个性，让它鲜明旷达；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的教学技艺，让它趣实活新……通过实施“树师表形象十个一”工程，加强教师内功修炼，构筑了教师的阳光心路，树起了阳光教师形象。我们的教师，用心灵教育，用生命呼唤，教师变成孩子，了解孩子，关注生命成长的每一个细节，让爱的阳光走进每个孩子的心田，搭建起沟通学生的桥梁；我们的教师，积极参与“创新教育、教海探航、走向名师”等系列教研活动，努力提高自身教学素质：走近名师——走出去与名师面对面交谈，听名师示范课，感受高层次的学术水平；教海拾贝——把自己的感受进行整理，让感性认识得到升华，再上好一堂研究课，将个人思想上的浪花融入集体的海洋中，激起千层浪；开放课堂——每位教师每期准备一堂高质量的汇报课，集体研究，找出存在的差距，改进教学方法；走向名师——形成自己的教学风格，教学独树一枝。
我们xx小学教师郑重承诺：用爱心拥抱学生，用真情服务学生，用榜样激励学生，用高尚的人格熏陶学生，用智慧引导学生，让学生的学习、生活充满阳光。
创新育人途径，开启阳光人生
学生的阳光人生是要心理阳光，精神健康，快乐每一天，这就要求我们在育人的过程中，变空洞无味的说教为形式多样、寓教于乐的活动，让孩子们在活动中学做人、学做事，用自己的爱来积累美德善行，积累人生的财富。因此，开启孩子的阳光人生是xx小学加强和改进未成年人思想道德建设的着力点。
办好少年军校，加强爱国主义教育 学校于二OO一年成立少年军校，成为xx县国防教育基地。⑴充分利用校外阵地，抓好思想教育。以人武部、县武警中队、县老干局、县图书馆、烈士陵园等八个单位为校外教育阵地，开展爱国主义、集体主义、革命英雄主义教育。在武警中队，学习军容军纪，为军人表演节目；在烈士陵园，缅怀革命先烈，祭扫烈士陵墓，学习烈士的崇高品质……通过这一系列活动，引导学生逐步具有“心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国”的良好品德，进而升华为爱国之心、报国之志、效国之行。⑵在全校学生中开展了“我是一个兵”主题活动。活动中，要求学生做到“五个一”：唱一首革命歌曲，讲一个革命故事，记一位革命英雄，看一部革命电影，写一篇心得体会，多渠道多侧面地让学生了解共和国的昨天，了解革命先辈的事迹，激发爱国之情，树立振兴中华之志。⑶广泛开展读书活动、演讲比赛、知识竞赛。学校根据国防教育的内容，向学生推荐国防科普读物，采取讲授或自学的方法，指导学生开展国防教育读书活动，从书中汲取营养，学校每学年度定期举行国防教育演讲和知识竞赛，增强学生的国防意识。⑷根据学生的特点和爱好，开展“三防”科技实践活动。通过制作飞机、航模等，对学生实施国防教育。⑸邀请武警官兵，抓好学生军体训练。学校与武警中队联系，每年都对学生进行了为期10天的军训，锻炼学生强健的体魄，规范学生行为，磨练学生意志。
办好交通安全示范学校，加强公民道德教育 学校针对面临县城主干道的现状，为了加强学生的交通安全意识，学校与县交警大队联系，成立了一支小小交警队，开展了“小交警在行动”系列活动。活动采取“听、看、做”的方法，加强学生公民道德教育：听——请交警大队的交警到学校作有关交通安全的知识讲座，学生通过听来感受开展交通安全工作的重要性和急迫性，树立从小自觉遵守交通规则的意识；看——组织学生观看有关交通法规的宣传图片、板报，使学生对那些不遵守交通规则的人，所造成的后果、损失，有了进一步的感性认识，从而为做一名自觉遵守交通规则的合格小公民奠定了基础；做——在县交警队同志的带领下，每70人为一组，到各执勤点上岗执勤，用规范的手势指挥车辆行人，搀扶老人过人行道。在小小交警员们的带领下，全校同学都能做标准的交警手势操，领会其中的含义，自觉遵守交通规则，增强了学生的公民道德意识，收到了很好的社会效果。
办好外国语实验学校，激励学生成功学习，立志报国 为培养出具有国际文化素养的，能在世界范围内良好生存和发展的时代新人，xx小学与四川大学联合开办外国语实验校。xx小学外国语实验校形成了三大特色：特色一，开放的英语课堂 聘请来自美国、加拿大、西班牙等国的外籍教师授课，让学生与外籍教师零距离接触，感受到纯正的、原滋原味的英语，感受到外籍教师幽默、风趣、活泼、和谐的教学风格。学校英语教师根据小学生好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短的心理特征，改变原有的教学模式，采用直观教具和表演等方法，促使学生直接理解和使用英语；特色二，多彩的英语活动 经常开展诸如分角色对话，做捉迷藏、“看谁反应快”、“谁是问不倒的小博士”等各种英语游戏，排演英语少儿节目，通过朗诵诗歌，演唱英语歌曲等，培养学生热情、开朗的性格，良好的情趣，健康的情感和善于交际的能力；特色三，全新的英语评价 城南小学的学生英语评价综合采用了形成性评价和终结性评价这两种方式，对学生提出了具体的量化目标，评价包括学生自评，同学的评价，教师的评价等。这种评价方式，极大地激发了学生学习英语的兴趣。xx小学英语教学的创新与实践，构建起自己的办学特色，激励着学生从小胸怀祖国，放眼世界，成功学习，立志报国。
设立校长小助理，加强良好行为习惯的养成教育 学校在学生中选任了“校长小助理”，校长小助理协助参与管理学校的环境卫生、学生课间纪律等，并对学校教师实施素质教育、学生对教师教育教学的看法、学生对学校工作的要求、家长对学校工作的意见和建议等进行了解，每周星期五下午放学后召开校长小助理工作汇报会，校长小助理向学校校长汇报工作开展情况，这样，既完善了学校的监督管理体制，培养了学生自我教育，自我管理，自我约束的能力，又促进了学生养成良好的行为习惯。
孩子是活泼可爱的，世界因为他们变得美丽而精彩。我们的老师热爱每一位学生，关心每一位学生，尊重每一位学生。我们的教师用真诚的爱心去感染学生，用高尚的人格去塑造学生，用远大的理想目标去激励学生，用精湛的教育艺术去引导学生，让每个孩子尽享教育的阳光。
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