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我 的 “敢 览 斋” 之 路
陈 祥 乾
我原籍湖南桂东。１９４９年春随军至台，退役后侨居台北。平常酷爱书法，十二年前进入“敢览斋”。现就我在“敢览斋”从师问道学书法的点点滴滴，写这点回忆。 “敢览斋”乃著名书法家谢宗安先生为推动社会书法风气而创办的，是目前台湾规模盛大的书法社团之一，中外人士趋庭受教者，难以数计，下属九个子会。与大韩民国宋成镛先生领导的“研墨会”结盟有年，双方相互观摩，参观访问，促进文化交流，提升彼此书法水准，迄已十年于兹。
万言书，忆当年 笔者见到谢老师磊翁，系一位林姓学生为我引路。那时她服务于大同公司，参加了书法社，指导老师正是磊翁。旁听了三个星期，见老师指导学生，“循循然，善诱人”，我好羡慕、好钦佩！决定要投老师门下学书法。可是，当我依门规带作品向老师表达意愿时，老师婉拒了。我回到宿舍，写了一封“万言书”——不，实际上不到三千字，把自己写毛笔字的经过，及近年向往书艺的殷切之情，一一具言，以限时信寄出。又一周，俟所有学生依次走完后，老师慈祥地对我说：“你既诚心要做我的学生，我便要说真话了。你的字一眼望去，行气不错，安排也得宜，但仔细一看，没一笔一画是中规中矩的，必须从头一点一画学起……”斯时，我如五雷贯顶，先是眼花四溅，接着耳聋目眩。但立刻告诉自己：要冷静，别失态，当年六祖槽房舂米，宋儒程门立雪，史实昭然，是何等工夫？末了，老师要我每周五就近到公园路市银行上课。那晚上我不知是利用电梯还是步行，到了街上，我好象内心里发出一声吼叫：“我服了你！”
集体授课，个别启发 市银行书法社上课地点，实际是“青商会”四楼。我是军人出身，对尊师重道，律己甚严，每次上课，多为伫立聆听，直到下课。“敢览斋”有位日籍女弟子冈本小姐，曾追忆说：“老师上课时，不管身体舒不舒服，始终是认真地、亲切地、把每字的一点一画，细心指点、示范。”这些话深获我心。严格说来，老师的教法包括：视听教学、共同聆听、个别启发和深切鼓励。那段时间，像陈家兰轩、芗英姐妹，钱氏一之、一臣昆仲，和杨淑钦小姐，都是羡慕、嫉妒的对象，和刺激我推动我求知的动力。他(她)们年事虽轻，却获老师频频莞尔嘉许。记得在书赠杨小姐的嵌字联，写着“德既能淑，书亦可钦”，是何等光彩！大约在三月后，老师也嘉许我的字浑厚、含蓄，并要我参加秋季在台北“国艺中心”和“苗栗图书馆”的展览。记得我是以一幅对联参展，文曰：“奇书古画不论价，幽梦清诗信有神。”这是我的“处女作”，一直保存得好好的。前些日子打开一看，发觉脸上在发烧，“这也曾拿出去展览过？”我激动地自语说：“老师！您当年真是用心良苦！”
书法之道，不囿于书法 十二年来，笔者接触过许多同门同学， 发觉每个人都在意识里欣幸“老师对我太好了。”这情形有些仿佛人们常说：“妈对我最好。”这是心灵上烙印了至情至性刺激后的正常反应。老师常强调书法宁朴拙毋求巧丽，运笔时“留不常迟，遣不常疾”，这抱诚守拙、徐疾中庸的修持，用之做人处事，亦若合符节。“墨皇书会”的美国纽约籍同学方如凡，他说得更为入里：“看老师写字，好象在听他说话，他表现的正是平日所教我们的。 我想：这就是老师传授弟子的方法——以心传心。”我们看到方如凡平日举手投足之间，所表现的中华文化素养，比我们中国人还要中国，斯固其“敏而好学”的结果，但磊翁“身教”之力不可忽视。 我“敢览斋”现已有不少菁英在从事书艺教学，而且均有了相当成果。欣见“敢览斋”薪传有望，固然可喜，更希望教学诸公，除尊重“敢览斋”书风外，更应把“敢览斋”丰富的内涵，恢弘光大之。古人说：“经师易得，人师难求”，值得吾人惕励。更冀望“敢览斋”所属各书会间，加强横向联系，广收切磋之功。若能建立评议制度，对各书会之展览，提出善意批评，并由《书驿》定期发表，当能辅佐磊翁，裨益于同学。
良师益友，此生不虚 人说：“人生最怕少无良师，长无益友，壮无善事，老无令名。”笔者虽乏善事，更无令名，庆幸进入中年后在“敢览斋”拥有良师益友，此生不虚了。１２年的悠悠岁月，我深深感到：“敢览斋”的路很难行，“敢览斋”的门也不易进，然一旦进去了，便可见宗庙之美，百官之富。本文系个人述说一些感受和琐忆，若有欠妥之处，乃是见仁见智问题，笔者文责自负。 一九九二年 |