服装专业教学要为市场经济发展服务

服装专业教学要为市场经济发展服务

李 小 梅

随着我国市场经济与世界的逐步接轨，我国的中等职业学校服装专业面临着改革和挑战。当前，我国中等职业学校服装专业的教学模式、教学观念、教学方法还相对比较落后，培养专业技能目标存在单一化，专业教学与服装市场接轨还存在一定问题。因此，服装专业教学既要了解市场、适应市场发展需要，同时专业教学更要立足现在，放眼未来，与时俱进。所以，发展职业技术教育就是为了适应生产力和科学技术发展的需要，同样也是为了适应市场经济发展的需要。市场经济在一定意义上说就是品牌的竞争、知识的竞争、人才的竞争。教育要与市场经济接轨，最重要的是解决培养人才问题。职业技术教育只有努力适应市场经济的发展，使知识与市场紧密结合起来，走“专业办产业，产业带专业”的办学模式，才能使学生在激烈的社会竞争中永远处于不败之地，不被时代所淘汰，使他们学有所得、学有所长、学有所成。否则职业技术教育将面临着难已发展，毕业生分配难等一系列问题。因此，职业技术教育的改革，特别是服装教学改革已迫在眉睫，教师只有尽快的转变观念，抓住机遇，积极参与市场竞争，才能在竞争中立稳脚跟，使培养的学生人才具有较强的竞争力。

怎样使职业中学服装教学尽快地适应市场经济发展的需要，我认为应从三个方面进行探索：

一、通过引导、增强市场意识

（一）认清服装在市场经济中的重要位置

从古看：“丝绸之路”就是我国最早打入世界市场经济的“路”，这条路主要纽带是“服装面料”。可见在市场经济中“服装”的位置何等重要。

从今看：市场经济如山汇流，但分析起来也不过是“衣、食、住、行”几个方面，“衣在首位”。

从现实看：当你走进市场或是百货商店，最引人注目的还是琳琅满目的服装款式和面料，大有眼花缭乱之感。

总之，古、今、中、外“服装”在各类市场上都占有主要位置。

（二）、认清当前服装市场形势

1、变化快：服装的款式造型、色彩流行、面料质地、加工速度更新变化快。

2、周期短：过去中国人穿中山装、制服多少年一贯制，现在截然不同，无论什么样的服装都具有款式新颖、流行速度快、周期短等特点。

3、档次高：棉、麻、纱、丝、绸、皮、毛等服装材料花样翻新，市场出现了服装材料档次高，服装加工工艺精细考究，服装材料装饰效果好的趋势。

4、要求高：现代人穿着服装不仅追求服装的款式造型、顏色搭配、质地效果、图案纹样、装饰效果等方面新颖独特，而且还要穿出素质、穿出风格、穿出个性、穿出品味。

二、探索市场经济，进行服装教学改革

为了迎接市场经济发展及未来对服装专业师生的挑战，进一步发挥以专业教师为主导，以学生为主体的作用，充分调动学生学好服装专业的积极性、创造性，针对市场需要对本校服装专业的教学内容、教学方法、教学手段进行了初步的改革尝试，取得了明显的效果。

（一）教学内容的改革：

在学生全面掌握服装教材大纲规定的教学内容基础上，我校结合服装市场需要，在服装工艺和服装设计课教学内容的基础上，增设了新内容、新知识、新技能，加大动手能力的培养，强化专业技能训练。

学科

增设的新教学内容

初步效果

服装工艺

1、西装装饰线拱针技法

2、特体服装裁剪制作工艺方法

3、时装裁剪制作工艺

4、现代服装缝制工艺

我校服装专业学生在校期间，由于新开设了与市场对接轨的服装工艺课，不少学生毕业后自己开了服装店，有的学生还办起了自己的品牌店。

服装设计

1、面料花饰设计制作方法及应用规律

2、原型裁剪和立体裁剪法

3、省道在时装上应用变化规律

4、时装设计欣赏

由于设计课开设的实用、多样，提高了学生适应能力和创新能力，不少学生能根据市场需求和流行动态，设计服装款式，参与市场竞争。