县青年班主任报告会发言材料_科教文卫

    真诚、无私、与爱心赢得的心
    ??中学 ???
    教育中最为重要的是思想、品德教育。在教育事业中,“教育无小事,处处是”,在对待学生的问题上,我不以成绩定优劣,而是以公正、公平、真诚、无私与爱心对待每一位学生,对每一位学生都给他应得的关注,特别是对待问题学生要做到宽容而不放纵,真爱而不溺爱,从而赢得的尊重与喜爱。
    下面我就和大家一起探讨一下在班级管理中应注意的几个细节问题:
    (1)分析,注重档案管理。
    每接手一个新得班级,面对的是一群陌生的学生,怎样才能尽快的融入到中去呢?
    每接手一个班级后,我就为班上的每位同学建立了档案。他通过问卷调查、个别谈心、重点家访等各种形式很快综合掌握了的性格、爱好,家境情况,从而避免了工作中的盲目性,提高了的针对性和实效性。如我班的高林飞同学母亲因病去世,父亲生病须长期用药,家中生活非常困难,我了解情况后及时向学校领导汇报,为高林飞同学申请到了镇政府的特困生补助基金,使高林飞能够安心学习;刘晓萍同学的父亲因病花去很多钱,母亲精神上有问题,家中债台高筑,刘晓萍同学面临辍学危险,我通过校团委,写信向县“关工委”反映,为刘晓萍同学联系到南京宏兆船泊有限公司的资助款,从而解除了刘晓萍同学的后顾之忧,目前,刘晓萍同学的成绩一直稳居在年级前五名。
    (2)分析班况,加强目标管理
    接手班级一段时间后,我根据班级的具体情况(部分学生没有上进心、集体主义观念较淡、学习态度欠端正、学习目的性不明确等),我及时的召开《梅花香自苦寒来》的主题班会,会同全班学生提出以“自强、进取、团结、求实”作为班训,并以“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”、“既然选择了远航,就得风雨兼程”等警句时刻勉励学生,要求学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人,充分发挥自己的潜能。且向们提出阶段性目标:第一步目标——班级学期考核优秀;第二步目标——班风、学风全校领先;第三步目标——学习质量和德、体、美、劳各方面素质有较大提高。由于目标明确,同学们的积极性被充分调动起来,从而有效地促进了班集体的整体优化。
    (3)结合规范,强化制度管理
    结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《固城中学“星级学生”评定细则》,我和全班同学一道讨论制定了《初三(5)班班级公约》,还实行了操行品德量化考核、对每月评选出的“五星级学生”进行公示等方式,使制度管理**公正、合情合理。通过召开主题班会学习了中共中央总书记、国家主席、胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观。我们全班学生经过讨论制定了我们初三(5)班的学生荣辱观:以讲究卫生为荣,以随意扔吐为耻;以健康体魄为荣,以吸烟酗酒为耻;以尊老爱幼为荣,以欺幼凌小为耻;以爱护公物为荣,以损坏公物为耻;以认真听课为荣,以不守纪律为耻;以认真作业为荣,以抄袭作业为耻;以独立答卷为荣,以考试??为耻;以团结同学为荣,以打架骂人为耻;以诚实守信为荣,以撒谎骗人为耻;以不乱花钱为荣,以奢侈浪费为耻。这大大提高了学生对是非、善恶、美丑的认识,知道了应坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么。从而提高了和管理的力度。
    (4)赏识,构建和谐的师生关系
    “成年人需要赏识,更需要得到、老师的赏识。”平时,我请班上的同学、任课及学生用“放大镜”去发现班级同学的“闪光点”,并将其撰写好,并以“优点卡”的形式在全班、全校展示。还结合固城中学《星级学生评定细则》的评价条款,在班上开展“文明之星”、“学习之星”、“合作之星”、“健康之星”、“实践之星”五星级学生的评选。平时请每个对照评选细则进行自评,他还邀请、任课也参与星级学生的评定。班中李香头同学,母亲是聋哑,父亲常年在外打工,联系困难,且该生是家中独子,父母平时对他娇生惯养,宠爱有加,是全班有名的“调皮王”,他上课常常不守纪律,下课往往惹事生非。对这样的,我非但没有嫌弃他,反而主动找他谈心,发掘他的闪光点,找同学与他结队帮扶,并且让他担任了班级常规卫生监督员,在他的带领和努力下,班级多次取得“常规卫生流动小红旗”。
    这些活动不但培养了学生自尊、自爱、自律的品质,而且和谐了、师生、家校之间的关系,极大地提高了班级的质量。