青少年心理疾病时代悄然来临_青春教室
改革开放带来了我国经济与社会的全面发展,城乡居民日益富了起来,审美情趣和价值目标实现都出现了多样化趋势,形成了领域里“琴棋书画,百花齐放”的喜人局面。可为什么中小离家出走、厌世轻生的悲剧屡屡发生?为什么往往等到悲剧发生了,家长、和社会才表示出莫大的意外和惊讶?悲剧的症结在哪里?悲剧又向人们敲响了什么警钟?
落下帷幕已经有一段时间了,回忆那些从考场里出来的学子们流露出的各异的神情。看着他们,让人思绪飞扬,久久不能平静。看看这几天的报道:
近日,天津市二七二医院紧急收治了自残的小学四年级女生小红,她因“没兴趣练习钢琴,无奈家长逼得太紧”,为了逃脱,而“一怒拿着小刀,对着手就割”,造成左手虎口处皮破肉翻,大量流血。
5名高三女生因长期过度紧张,课堂上突然头晕抽筋,情况危急;一名初中生因听不懂课,焦虑地当堂割破手指;一位小学五年级的女孩因成绩不好,产生严重的逆反心理,公然在教室里拉大便。
某14岁女生因不堪压力的重负选择跳楼结束自己的生命,某重点中学学生因违反交通规则命丧车轮。
2000年1月,浙江省金华市年仅17岁的在校学生徐某因不堪忍受母亲吴凤仙不停唠叨他的学习成绩排名问题,将亲生母亲残忍杀害。
今年5月16日,江苏省金坛市镇朱寺巷村一名16岁少年又因为没有完成作业怕受母亲责怪,举起榔头将熟睡中的母亲砸死。
就在今年的5月30日西宁市18岁的魏某因不堪忍受家长要其在高考取本科院校的压力,竟连砸带掐,将生母杀害
……
当处在花季的孩子以别样的方式离开这个世界时,不仅他们的父母痛不欲生,连陌生人都会流下同情的泪。
这一件件人间悲剧,一个个血的教训,难道还不足以引起我们的重视?中国的学生出现了有史以来最严重的未成年人心理健康危机
十多年前,我国第一例未成年人弑母事件披露后,社会舆论大哗,对教育的反思由此揭开序幕。但是,那时并没有提出“心理健康”的概念。这一事件,也并没有在教育的理论和实践上产生应有的影响。
本网认为,我们过去以简单、呆板、僵化、千篇一律的思想工作取代一切,使得中小学生在竞争力、情绪、情感、性格、自我意识、人格倾向、社会交往与适应能力等等心理素质方面,往往处于一种自发形成和盲目发展的危险状态。
合肥市教育局基础教育处卫生健康专家王敏在谈到目前中小学生心理健康状况时,显得忧心忡忡。她与合肥市卫生防疫站不久前对合肥市及周边三县的3000多名中小学生展开了心理调查,发现28.1%的孩子出现抑郁症状,16.9%的孩子患有焦虑症。
本网认为,自卑、急躁、固执、自言自语、爱哭闹,直至影响身体健康,都是孩子存在精神障碍的表现。而缺乏与家长、老师心与心的交流是产生这些问题的关键原因。我们身边的个案数不胜数,心理异常的比例触目惊心。自杀已经成为我国未成年人死亡的主要原因之一。
未成年人教育的本质是顺其天性,开发智力,提高领悟力,培养真善美情操和未来生存与生活能力,而不要生搬硬套地提出不切实际的硬性要求,让孩子们掌握一些自己尚未能完全理解的技能技艺。教育者有责任“顺其自然”,帮助孩子们在自由发展中营造“快乐童年、金色童年”,使他们在快乐学习中打下未来人生进步的阶梯。本网认为,适当的学习压力可以促使孩子努力学习,可压力过大往往适得其反,会引起孩子焦躁不安,厌考逃考,如压力得不到及时释放就可能出现与家长对抗的暴力事件。
没有人不希望自己的孩子有个快乐童年,但逼着孩子学这学那,目前一些家长的做法是赔了票子又伤了孩子,这是包办式、填鸭式教育的另一种表现形式。本网认为,尊重孩子的个人意愿,创造环境,贯彻让孩子自由快乐发展的理念,不仅可以避免各种不应该发生的悲剧,帮助孩子们健康成长,而且是创建和谐社会的重要内容,全社会都应该重视起来。
结束语:在中国数千年的文明史上,如此严重的未成年人心理健康危机还是第一次出现。一个心理疾病的时代正在悄然来临,严峻的形势迫使我们进行深刻的反思。千万记住不能把孩子当作自己的私有财产,把自己的意志强加于孩子。
落下帷幕已经有一段时间了,回忆那些从考场里出来的学子们流露出的各异的神情。看着他们,让人思绪飞扬,久久不能平静。看看这几天的报道:
近日,天津市二七二医院紧急收治了自残的小学四年级女生小红,她因“没兴趣练习钢琴,无奈家长逼得太紧”,为了逃脱,而“一怒拿着小刀,对着手就割”,造成左手虎口处皮破肉翻,大量流血。
5名高三女生因长期过度紧张,课堂上突然头晕抽筋,情况危急;一名初中生因听不懂课,焦虑地当堂割破手指;一位小学五年级的女孩因成绩不好,产生严重的逆反心理,公然在教室里拉大便。
某14岁女生因不堪压力的重负选择跳楼结束自己的生命,某重点中学学生因违反交通规则命丧车轮。
2000年1月,浙江省金华市年仅17岁的在校学生徐某因不堪忍受母亲吴凤仙不停唠叨他的学习成绩排名问题,将亲生母亲残忍杀害。
今年5月16日,江苏省金坛市镇朱寺巷村一名16岁少年又因为没有完成作业怕受母亲责怪,举起榔头将熟睡中的母亲砸死。
就在今年的5月30日西宁市18岁的魏某因不堪忍受家长要其在高考取本科院校的压力,竟连砸带掐,将生母杀害
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当处在花季的孩子以别样的方式离开这个世界时,不仅他们的父母痛不欲生,连陌生人都会流下同情的泪。
这一件件人间悲剧,一个个血的教训,难道还不足以引起我们的重视?中国的学生出现了有史以来最严重的未成年人心理健康危机
十多年前,我国第一例未成年人弑母事件披露后,社会舆论大哗,对教育的反思由此揭开序幕。但是,那时并没有提出“心理健康”的概念。这一事件,也并没有在教育的理论和实践上产生应有的影响。
本网认为,我们过去以简单、呆板、僵化、千篇一律的思想工作取代一切,使得中小学生在竞争力、情绪、情感、性格、自我意识、人格倾向、社会交往与适应能力等等心理素质方面,往往处于一种自发形成和盲目发展的危险状态。
合肥市教育局基础教育处卫生健康专家王敏在谈到目前中小学生心理健康状况时,显得忧心忡忡。她与合肥市卫生防疫站不久前对合肥市及周边三县的3000多名中小学生展开了心理调查,发现28.1%的孩子出现抑郁症状,16.9%的孩子患有焦虑症。
本网认为,自卑、急躁、固执、自言自语、爱哭闹,直至影响身体健康,都是孩子存在精神障碍的表现。而缺乏与家长、老师心与心的交流是产生这些问题的关键原因。我们身边的个案数不胜数,心理异常的比例触目惊心。自杀已经成为我国未成年人死亡的主要原因之一。
未成年人教育的本质是顺其天性,开发智力,提高领悟力,培养真善美情操和未来生存与生活能力,而不要生搬硬套地提出不切实际的硬性要求,让孩子们掌握一些自己尚未能完全理解的技能技艺。教育者有责任“顺其自然”,帮助孩子们在自由发展中营造“快乐童年、金色童年”,使他们在快乐学习中打下未来人生进步的阶梯。本网认为,适当的学习压力可以促使孩子努力学习,可压力过大往往适得其反,会引起孩子焦躁不安,厌考逃考,如压力得不到及时释放就可能出现与家长对抗的暴力事件。
没有人不希望自己的孩子有个快乐童年,但逼着孩子学这学那,目前一些家长的做法是赔了票子又伤了孩子,这是包办式、填鸭式教育的另一种表现形式。本网认为,尊重孩子的个人意愿,创造环境,贯彻让孩子自由快乐发展的理念,不仅可以避免各种不应该发生的悲剧,帮助孩子们健康成长,而且是创建和谐社会的重要内容,全社会都应该重视起来。
结束语:在中国数千年的文明史上,如此严重的未成年人心理健康危机还是第一次出现。一个心理疾病的时代正在悄然来临,严峻的形势迫使我们进行深刻的反思。千万记住不能把孩子当作自己的私有财产,把自己的意志强加于孩子。