2008高考生物指导_高考生物

    主讲人:东北育才学校组组长 刘秋菊
    把握复习的内容和方向:生物在内容上仍突出主干知识的考查,同时注重选修内容基础知识的考查。其中“细胞和细胞工程”单独出非选择题的机会不大,要注意它和其它相关知识之间的联系。“新陈代谢”这部分每年的比例都很大,而且多是理论联系实际,所以这部分知识要重点复习。“调节与免疫”,教材讲的内容不难,年年有题。“遗传与进化”在每年试题中所占的分数比例和“新陈代谢”差不多,而且出非选择题的可能性仍然很大。“生物与环境”这部分内容所占比例较小。今年的试题仍然可能在遗传和代谢两部分内容中出大题。
    回归教材,梳理知识:很多认为生物知识多而杂,需记忆的也多,所以用死记硬背的方法来复习。由于不注重理解,学生就会感觉生物学起来思路不清晰,应注意以下几点:
    第一,要通读教材、会读教材,包括一些前言,小资料等也要注意。第一册、第三册教材要重点看,第二册主要通过做题加强训练。由于时间紧张,可有地每天看一章或一节内容,做到重点知识重点看;第二,不能隔了几天才学或有生物课再把课本拿出来;第三,不能用复习资料代替读教材。不少同学重做题轻课本,把书本扔在一边,希望*做题来提高成绩,这是生物的误区。
    提高答题的准确率:理综合生物虽然只有72分,但考察广度有所拓展,题目更加灵活。因为题目只有7道,提高答题的准确率尤为重要。
    很多学生认为非选择题答起来很困难,其实有的题目就是书上的原话,所以回归课本,找出每一节的关键词,找出教材完整的陈述观点并加强理解和记忆非常重要。
    书面表述能力除了文字表述外,还包括图表绘制能力,不可忽视。
    加强实验的复习:生物成绩的差异很大程度由实验题的区分度来决定,实验需要在的指导下进行系统的复习和训练,还要多做一些题,多见题型才能出实验的精髓。最后就是要反思,经常对自己所做的实验题进行分析和总结。