今年山东高考理综的复习方法_高考理综
今年的考试内容及要求没有发生任何变化,依然重视对本学科主干知识的考查,对综合能力的检测;对于实验问题,仍然重视实验原理、实验器材和实验步骤,突出了对考生探究、创新和迁移能力的考查;另外注重联系实际,强化对的提取、分析、判断、综合运用的能力。
在备考方面,应注意以下几点:
1.考试说明,注重基础,抓主干知识,力学和电磁学这两部分知识点能与现代科技联系、与生产生活实际联系,又能较多地使用力学的有关原理和方法解决问题,因此应该要重点关注。
2.熟练掌握基本方法,适当降低难度,训练解题能力,提高复习效率。训练学生自己能在给出情境,相应的运动特征及相互作用的情况下,准确得到物体运动的特征和物体间相互作用的特征,建构相应的物理模型,然后应用物理知识列出方程,联立求解。
3.注重联系生活、社会、科技等方面的实际,关注当代技术发展的重要成果和新的科学思想,进一步重视获取和加工信息能力的培养。
4.对于实验的复习,强调学生掌握实验目的、步骤、原理,能在实验时正确的控制条件、使用仪器、观察分析实验的现象、准确的对数据进行处理并得出相应的结论,重视培养学生的探究、创新和迁移能力。
:重实验及知识应用
济南七中化学组 王艳
今年的考试说明和去年相比,几乎没有变化。纵观近几年新课改后的试卷结构和考查内容,虽然题目在变,但是所考查的知识点和题型变化不大,学科主干知识的命题基本思路没有改变,重视实验、重视学科知识应用考查学生信息素养的命题风格也没有改变。
考生要从今年《考试说明》中分析和体会今年高考将“怎么考,考什么,考到什么程度”,并结合近两年高考化学,分析高考试题的设计形式是如何体现考试说明的要求。要明白无论遇到如何新颖的命题情境,仍需回归基础知识的解题之道。
每年高考的化学试卷中,都有很多同学因为书写或表达不规范而丢分。也有审题不细致失分的情况。临近高考,同学们的考试技巧、规范性作答等仍有很大的提升空间,这些都需要在平时训练中多加注意,重视每一次考试。
:强调理解能力 弱化信息处理能力
济南七中 王永芬
今年高考考试说明生物部分和今年相比有两大改动。
1.能力要求方面。今年的考试说明在能力要求方面的提法及顺序有较大改动,今年包括三条,第一条是获取与处理信息能力,第二条是理解与综合运用能力,第三条是实验与探究能力。今年分成四条,把理解与综合运用能力拆开成为两条,首先第一条就是理解能力,可见更加强调对学生理解能力的培养,第二条为获取信息能力,与今年相比,少了“处理”二字,是否意味着今年的高考试题所呈现的信息材料不再是与高中内容不大匹配的较复杂的材料,在难度上降低了一个层次。第三条为综合运用能力,第四条为实验与探究能力,这两条和去年一样。
2.考试内容及要求方面。今年的考试说明在4—3稳态与环境中的(3)探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化规律,多了“规律”二字,意味着强调规律性的掌握。
因此学生备考时,应突出理解能力,掌握规律性的知识,不能机械记忆,做到举一反三,这样不至于钻到题海中。轻松备战高考,才能发挥出你的聪明才智,取得理想成绩。
在备考方面,应注意以下几点:
1.考试说明,注重基础,抓主干知识,力学和电磁学这两部分知识点能与现代科技联系、与生产生活实际联系,又能较多地使用力学的有关原理和方法解决问题,因此应该要重点关注。
2.熟练掌握基本方法,适当降低难度,训练解题能力,提高复习效率。训练学生自己能在给出情境,相应的运动特征及相互作用的情况下,准确得到物体运动的特征和物体间相互作用的特征,建构相应的物理模型,然后应用物理知识列出方程,联立求解。
3.注重联系生活、社会、科技等方面的实际,关注当代技术发展的重要成果和新的科学思想,进一步重视获取和加工信息能力的培养。
4.对于实验的复习,强调学生掌握实验目的、步骤、原理,能在实验时正确的控制条件、使用仪器、观察分析实验的现象、准确的对数据进行处理并得出相应的结论,重视培养学生的探究、创新和迁移能力。
:重实验及知识应用
济南七中化学组 王艳
今年的考试说明和去年相比,几乎没有变化。纵观近几年新课改后的试卷结构和考查内容,虽然题目在变,但是所考查的知识点和题型变化不大,学科主干知识的命题基本思路没有改变,重视实验、重视学科知识应用考查学生信息素养的命题风格也没有改变。
考生要从今年《考试说明》中分析和体会今年高考将“怎么考,考什么,考到什么程度”,并结合近两年高考化学,分析高考试题的设计形式是如何体现考试说明的要求。要明白无论遇到如何新颖的命题情境,仍需回归基础知识的解题之道。
每年高考的化学试卷中,都有很多同学因为书写或表达不规范而丢分。也有审题不细致失分的情况。临近高考,同学们的考试技巧、规范性作答等仍有很大的提升空间,这些都需要在平时训练中多加注意,重视每一次考试。
:强调理解能力 弱化信息处理能力
济南七中 王永芬
今年高考考试说明生物部分和今年相比有两大改动。
1.能力要求方面。今年的考试说明在能力要求方面的提法及顺序有较大改动,今年包括三条,第一条是获取与处理信息能力,第二条是理解与综合运用能力,第三条是实验与探究能力。今年分成四条,把理解与综合运用能力拆开成为两条,首先第一条就是理解能力,可见更加强调对学生理解能力的培养,第二条为获取信息能力,与今年相比,少了“处理”二字,是否意味着今年的高考试题所呈现的信息材料不再是与高中内容不大匹配的较复杂的材料,在难度上降低了一个层次。第三条为综合运用能力,第四条为实验与探究能力,这两条和去年一样。
2.考试内容及要求方面。今年的考试说明在4—3稳态与环境中的(3)探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化规律,多了“规律”二字,意味着强调规律性的掌握。
因此学生备考时,应突出理解能力,掌握规律性的知识,不能机械记忆,做到举一反三,这样不至于钻到题海中。轻松备战高考,才能发挥出你的聪明才智,取得理想成绩。