浅谈英语的学习及其方法_学习方法
“如何学习和学好”一直是许多人迷惑的问题,很多专家和学者也就此着书立说,本人就自己的一些经验和体会谈一谈英语学习方法,与大家共享。
语言是人际交流的重要工具。掌握一门外语,对现代社会成员求职、择业、工作、升迁来说都是不可轻视的砝码,更不要说对希望到国外发展的人。翻开报纸、打开杂志,收听广播,“半年流利英语,一年与老外畅所欲言”、“使英语成为你的第二母语”、“彻底颠覆聋子英语哑巴英语”、“一年学好英语,3年达到bbc水平”……这些诱人的广告词无疑句句激动人心,但是,一个每周5小时,为期两个月的英语口语培训班,真的能让人们轻松流利说英语,学好英语吗?英语可以速成吗?
本人认为:学习外语没有终南捷径。那些急功近利的广告和许诺,只不过极大地迎合了许多工作繁忙、家累沉重,不希望学习耗时太长、太辛苦的人们的胃口。是自欺欺人的神话。
一、 对英语学习的一些认识
1、中国人学英语是把它奉为学问,外国人则仅仅将其作为工具。作学问不是一朝一夕之功,十年方才磨一剑;当工具就有如等米下锅,三月便需见成效。中国人拥有的英语语法知识足以今英美人吃惊,他们提出的问题甚至让世界一流的语言专家瞠目。遗憾的是,社会却容纳不下如此众多的“理论才杰”;倒是紧要关头,成堆的人中竟然找不出一两个足以充当口译的实用人才。
2、英语学习的最高境界是要像使用母语那样得心应手,达到听、说、读、写、译运用自如的境地。这个目标必须通过大量的甚至是旷日持久的训练和实践才能达到。英语学习是一个长期而艰苦的过程。
3、英语学习主要障碍有:一是词汇量不够;二是不懂句法;三是文化差异,文化差异会造成理解隔阂。
4、英语学习有它特定的技艺和方法。英语学习和任何知识的学习一样,是一个长期的过程,需要持久的热情与努力。学英语一定要注意方法,靠一天到晚背书,天下的书这么多,你背得了吗?靠埋头于题海探宝,泛滥成灾的习题书多如污牛充栋,你做得完吗?靠起早带晚开着收音机听国外英语广播,而不读报不看书不注意积累语音、语言知识,你能听得懂吗?一定要寻找合适的学习方法。
5、英语好的人都是苦学出身 。李阳今天比较地道的美音口语,是他若干年起早贪黑练出来的;北外英语教授陈琳说:“学好英语就是要牺牲你其他娱乐的时间,吃饭的时候听英语广播,一有机会就表达。” 俞敏洪说:“英语学习的快乐在于,过去听不懂的现在听懂了,过去不会做的题现在会做了,促使我进一步地努力下功夫。”
6、在业余时间要扩大英语接触的量,创造英语学习环境。比如上网或通过软件学习,看英语电影、听外文广播和阅读英语小说杂志,大量地记忆单词,提高自身英语素养。
7、掌握英语的基本知识、基本技能与技巧,要勇于实践,要积极主动地寻找实践的机会;要循序渐进,不要好高骛远,并持之以恒。
二、英语学习的具体方法
英语学习的过程大致可以分为入门阶段、巩固阶段、提高阶段、熟练阶段。
1、学好语音是英语入门的关键,也是掌握语言的基础。初学英语的朋友千万不可以忽视语音学习。 模仿是学好语音的秘诀。首先要多听录音带、留声机、收音机中正确的英语语音语调,尤其是英国人和美国人讲的英语,形成英语语感。其次是多模仿英国人和美国人的规范语音语调。建议你每天有固定的时间练习朗读和作口头练习,并尽量寻找机会和别人进行英语会话。朗读和会话时要善于思考,研究发音的要领,观察和分析发音的口形,找出各种语调的规律。
2、听力是英语学习的基础。听力训练是英语学习最重要的组成部分之一,是吸收语言素材的重要手段。只有通过大量的听,才能吸收丰富的语言材料,熟悉语言的表达形式。加强听力训练除了可以帮助你练习说英语的本领外,还能改进发音语调,扩大知识面,加深对所学知识的印象,锻炼用英语进行思维的能力。
"听"有两个含义,先是听清、后是听懂。听清,只对发音、语音语调、连读、弱读、重音等语音现象把握得比较清楚,不一定全部听得明白,但一定要听清楚每个单词、句子的发音。听懂,是听力练习的最高境界。它要求我们象听中文广播、看中文电视那样,可以在不经意间就明白了广播或电视的内容。
怎样才能听清、听懂?(1)选择适合自己的语音学习材料;反复地听,一定要听清楚(2)要选择地道英美人士发音的资料(3)坚持听,养成听的习惯,经过大量的实践,最好天天听,持之以恒,不能半途而废(4)听之前,制定一定的和目标,使学习更有主动性和明确性(5)加强听力训练的同时,要通过大量的阅读去增加词汇量和扩大知识面,为提高听力铺平道路(6)听力应该有所侧重。对某些内容适用面大、生词适量、长度适中、母语为英语的播音员录制的标准听力材料,可以反复听,力争达到能够跟着思考、模仿、甚至复述背诵的水平,(7)经常巩固已经学习过的句型、语法知识。(8)对于内容多的听力材料,采用捕捉大意、“不求甚解”的方法,不要拘泥于个别生词或短句,把握全文的整体意思。(9) 听力练习要循序渐进,先从慢速教材听起,然后过渡到一般速度的新闻广播、、科普知识、演讲等材料,到后来还可适当听一些不同地区的英语录音,使自己能适应不同地区的语音语调。
3、“说”是与他人直接进行交往的重要手段,是学习英语的五项基本功能中最难实现的。
训练口语,首要条件是必须努力克服心理障碍,解决害怕说错的心理负担。同时朗读与背诵是培养说英语能力的重要途径。通过朗读与背诵,可以初步养成开口讲英语的习惯。随着朗读和背诵的内容增多,水平逐步提高,说英语的困难自然会变小。
具体方法如下:
(1)加强听力训练是提高口语能力的前提。通过听力训练,模仿正确的语音语调,不断丰富口语素材,形成对话的初步条件,继而提高口语表达的技巧。(2)句型训练是开口说话的基础。要把各类主要的句型练得滚瓜烂熟,达到脱口而出,再进一步掌握在各种情境中使用的词汇和习惯用语,并逐步适应围绕一定专题进行连贯发言。(3)选择适用的口语教材。先选用一两种国内出版的口语教科书,这类教材内容紧密结合我国的日常习惯,题材比较贴近生活,便于开口练习; 随着能力的提高,可以过渡到使用国外编写的口语课本。这些书的内容虽不完全切合我国的生活实际,但表达方式更加规范和准确。利用它不但可以练习准确发音,同时还能了解外国的风土人情。(4)更要走出家门,主动寻找口语教师和对话伙伴。积极参加社会上的各种英语交流活动,参与英语爱好者组成的自学者团体,那里即使没有英国人、美国人当交流对象,但可以用英语进行会话和专题讨论,互相学习、矫正和提高,加以时日,就一定能作连贯的发言和交流。(5)充分运用多媒体语音教材训练。它可以虚拟真实的英语语言环境,进行英语会话,解决了语言环境、会话对象和英语教师等问题,为创造了很好的口语练习条件。(6)经常收集并熟练掌握英美人会话时常用的习语和特有的表达方式。有些习语和表达方式是口语教科书上能够找到,也有不少是找不到的,同时不断有新词汇出现,把重要的习语抄在一个专门的小笔记本上,经常反复练习,天长日久,英语的口语表达能力就会更生动、更丰富。(7)尊重讲英语国家的谈话方式和语言习惯。要逐步适应并掌握语言习惯,不能用自己的观点和方式去评判这些习惯,更不可能去改变它。我们不能以自己的思维方式和表达方法与外国人对话,而应该尽量考虑到英美国家人民的生活和语言表达方式。
4、“读”是英语学习的主要手段, 是五项基本功中最基础的功能。
“读”分为默读与朗读、精度与泛读,不同的方式有不同的功用,但又相互联系,相互补充。学英语需要朗读与默读、精度与泛读并举。
(1)精读需要细致并且周密,要求掌握全部知识点,而不苛求速度;使学生对文章语言点和内容充分吃透、消化、吸收,打下牢固的语言基础;是进行深入的和钻研性的学习,对自己学习水平的概括、和考核。假如能够每天抽出一定时间大声朗读课文直至背诵课文,更会取得显着进步(2)泛读使人在短时间内对大量信息有所了解,并验证精读的效果,进一步加强精读能力;训练泛读的目的在于培养学生阅读英语读物的速读,巩固精读所取得的词汇和语法知识,扩大词汇量,了解社会背景材料,扩大知识面。初学者可选用不很长的英语简易读物,稍后可以阅读一些语言规范、情节生动、具有一定意义的英美注释读物,最后逐步发展到阅读报刊杂志、文学原着或有关的专业着作(3)朗读是发出较大音量的阅读。朗读可以训练发音和语调,促进口语的发展,协助记忆生词、短语、句型,熟悉各种语法现象。有声有色的朗读是自学者给自己创造的英语环境,是体会文章风格、理解英语特色的有效手段。读较长的句子之前,要深吸一口气,控制好气息,避免出现上气不接下气的情况;要根据上下文的需要掌握好轻重缓急,妥善处理标点符号要求的停顿和上下文要求的间歇;要掌握好声调的高低起伏。一般来说,句子的第一个重读音节声调最高,后续的重读音节逐渐降低,而句子中间间歇后的地方可以高一点;朗读轻松的、辅助性的句子成分时可以轻快一些,重点的内容、总结性的语句和主要句子成分要读重一些,慢一些。
5、 “写”是表达思想最精确的手段。通过训练,不仅可以提高笔头表达思想的能力,还可以巩固已经学到的词汇和语法知识。要达到“写”的较高境界也是非常不易的,必须在学习的不同阶段进行多种形式的大量练习。
(1)入门阶段要从写简单句子开始练起,努力模仿学过的句型,进行大量的笔头造句和段落翻译练习;要特别注意基础句型和
语言是人际交流的重要工具。掌握一门外语,对现代社会成员求职、择业、工作、升迁来说都是不可轻视的砝码,更不要说对希望到国外发展的人。翻开报纸、打开杂志,收听广播,“半年流利英语,一年与老外畅所欲言”、“使英语成为你的第二母语”、“彻底颠覆聋子英语哑巴英语”、“一年学好英语,3年达到bbc水平”……这些诱人的广告词无疑句句激动人心,但是,一个每周5小时,为期两个月的英语口语培训班,真的能让人们轻松流利说英语,学好英语吗?英语可以速成吗?
本人认为:学习外语没有终南捷径。那些急功近利的广告和许诺,只不过极大地迎合了许多工作繁忙、家累沉重,不希望学习耗时太长、太辛苦的人们的胃口。是自欺欺人的神话。
一、 对英语学习的一些认识
1、中国人学英语是把它奉为学问,外国人则仅仅将其作为工具。作学问不是一朝一夕之功,十年方才磨一剑;当工具就有如等米下锅,三月便需见成效。中国人拥有的英语语法知识足以今英美人吃惊,他们提出的问题甚至让世界一流的语言专家瞠目。遗憾的是,社会却容纳不下如此众多的“理论才杰”;倒是紧要关头,成堆的人中竟然找不出一两个足以充当口译的实用人才。
2、英语学习的最高境界是要像使用母语那样得心应手,达到听、说、读、写、译运用自如的境地。这个目标必须通过大量的甚至是旷日持久的训练和实践才能达到。英语学习是一个长期而艰苦的过程。
3、英语学习主要障碍有:一是词汇量不够;二是不懂句法;三是文化差异,文化差异会造成理解隔阂。
4、英语学习有它特定的技艺和方法。英语学习和任何知识的学习一样,是一个长期的过程,需要持久的热情与努力。学英语一定要注意方法,靠一天到晚背书,天下的书这么多,你背得了吗?靠埋头于题海探宝,泛滥成灾的习题书多如污牛充栋,你做得完吗?靠起早带晚开着收音机听国外英语广播,而不读报不看书不注意积累语音、语言知识,你能听得懂吗?一定要寻找合适的学习方法。
5、英语好的人都是苦学出身 。李阳今天比较地道的美音口语,是他若干年起早贪黑练出来的;北外英语教授陈琳说:“学好英语就是要牺牲你其他娱乐的时间,吃饭的时候听英语广播,一有机会就表达。” 俞敏洪说:“英语学习的快乐在于,过去听不懂的现在听懂了,过去不会做的题现在会做了,促使我进一步地努力下功夫。”
6、在业余时间要扩大英语接触的量,创造英语学习环境。比如上网或通过软件学习,看英语电影、听外文广播和阅读英语小说杂志,大量地记忆单词,提高自身英语素养。
7、掌握英语的基本知识、基本技能与技巧,要勇于实践,要积极主动地寻找实践的机会;要循序渐进,不要好高骛远,并持之以恒。
二、英语学习的具体方法
英语学习的过程大致可以分为入门阶段、巩固阶段、提高阶段、熟练阶段。
1、学好语音是英语入门的关键,也是掌握语言的基础。初学英语的朋友千万不可以忽视语音学习。 模仿是学好语音的秘诀。首先要多听录音带、留声机、收音机中正确的英语语音语调,尤其是英国人和美国人讲的英语,形成英语语感。其次是多模仿英国人和美国人的规范语音语调。建议你每天有固定的时间练习朗读和作口头练习,并尽量寻找机会和别人进行英语会话。朗读和会话时要善于思考,研究发音的要领,观察和分析发音的口形,找出各种语调的规律。
2、听力是英语学习的基础。听力训练是英语学习最重要的组成部分之一,是吸收语言素材的重要手段。只有通过大量的听,才能吸收丰富的语言材料,熟悉语言的表达形式。加强听力训练除了可以帮助你练习说英语的本领外,还能改进发音语调,扩大知识面,加深对所学知识的印象,锻炼用英语进行思维的能力。
"听"有两个含义,先是听清、后是听懂。听清,只对发音、语音语调、连读、弱读、重音等语音现象把握得比较清楚,不一定全部听得明白,但一定要听清楚每个单词、句子的发音。听懂,是听力练习的最高境界。它要求我们象听中文广播、看中文电视那样,可以在不经意间就明白了广播或电视的内容。
怎样才能听清、听懂?(1)选择适合自己的语音学习材料;反复地听,一定要听清楚(2)要选择地道英美人士发音的资料(3)坚持听,养成听的习惯,经过大量的实践,最好天天听,持之以恒,不能半途而废(4)听之前,制定一定的和目标,使学习更有主动性和明确性(5)加强听力训练的同时,要通过大量的阅读去增加词汇量和扩大知识面,为提高听力铺平道路(6)听力应该有所侧重。对某些内容适用面大、生词适量、长度适中、母语为英语的播音员录制的标准听力材料,可以反复听,力争达到能够跟着思考、模仿、甚至复述背诵的水平,(7)经常巩固已经学习过的句型、语法知识。(8)对于内容多的听力材料,采用捕捉大意、“不求甚解”的方法,不要拘泥于个别生词或短句,把握全文的整体意思。(9) 听力练习要循序渐进,先从慢速教材听起,然后过渡到一般速度的新闻广播、、科普知识、演讲等材料,到后来还可适当听一些不同地区的英语录音,使自己能适应不同地区的语音语调。
3、“说”是与他人直接进行交往的重要手段,是学习英语的五项基本功能中最难实现的。
训练口语,首要条件是必须努力克服心理障碍,解决害怕说错的心理负担。同时朗读与背诵是培养说英语能力的重要途径。通过朗读与背诵,可以初步养成开口讲英语的习惯。随着朗读和背诵的内容增多,水平逐步提高,说英语的困难自然会变小。
具体方法如下:
(1)加强听力训练是提高口语能力的前提。通过听力训练,模仿正确的语音语调,不断丰富口语素材,形成对话的初步条件,继而提高口语表达的技巧。(2)句型训练是开口说话的基础。要把各类主要的句型练得滚瓜烂熟,达到脱口而出,再进一步掌握在各种情境中使用的词汇和习惯用语,并逐步适应围绕一定专题进行连贯发言。(3)选择适用的口语教材。先选用一两种国内出版的口语教科书,这类教材内容紧密结合我国的日常习惯,题材比较贴近生活,便于开口练习; 随着能力的提高,可以过渡到使用国外编写的口语课本。这些书的内容虽不完全切合我国的生活实际,但表达方式更加规范和准确。利用它不但可以练习准确发音,同时还能了解外国的风土人情。(4)更要走出家门,主动寻找口语教师和对话伙伴。积极参加社会上的各种英语交流活动,参与英语爱好者组成的自学者团体,那里即使没有英国人、美国人当交流对象,但可以用英语进行会话和专题讨论,互相学习、矫正和提高,加以时日,就一定能作连贯的发言和交流。(5)充分运用多媒体语音教材训练。它可以虚拟真实的英语语言环境,进行英语会话,解决了语言环境、会话对象和英语教师等问题,为创造了很好的口语练习条件。(6)经常收集并熟练掌握英美人会话时常用的习语和特有的表达方式。有些习语和表达方式是口语教科书上能够找到,也有不少是找不到的,同时不断有新词汇出现,把重要的习语抄在一个专门的小笔记本上,经常反复练习,天长日久,英语的口语表达能力就会更生动、更丰富。(7)尊重讲英语国家的谈话方式和语言习惯。要逐步适应并掌握语言习惯,不能用自己的观点和方式去评判这些习惯,更不可能去改变它。我们不能以自己的思维方式和表达方法与外国人对话,而应该尽量考虑到英美国家人民的生活和语言表达方式。
4、“读”是英语学习的主要手段, 是五项基本功中最基础的功能。
“读”分为默读与朗读、精度与泛读,不同的方式有不同的功用,但又相互联系,相互补充。学英语需要朗读与默读、精度与泛读并举。
(1)精读需要细致并且周密,要求掌握全部知识点,而不苛求速度;使学生对文章语言点和内容充分吃透、消化、吸收,打下牢固的语言基础;是进行深入的和钻研性的学习,对自己学习水平的概括、和考核。假如能够每天抽出一定时间大声朗读课文直至背诵课文,更会取得显着进步(2)泛读使人在短时间内对大量信息有所了解,并验证精读的效果,进一步加强精读能力;训练泛读的目的在于培养学生阅读英语读物的速读,巩固精读所取得的词汇和语法知识,扩大词汇量,了解社会背景材料,扩大知识面。初学者可选用不很长的英语简易读物,稍后可以阅读一些语言规范、情节生动、具有一定意义的英美注释读物,最后逐步发展到阅读报刊杂志、文学原着或有关的专业着作(3)朗读是发出较大音量的阅读。朗读可以训练发音和语调,促进口语的发展,协助记忆生词、短语、句型,熟悉各种语法现象。有声有色的朗读是自学者给自己创造的英语环境,是体会文章风格、理解英语特色的有效手段。读较长的句子之前,要深吸一口气,控制好气息,避免出现上气不接下气的情况;要根据上下文的需要掌握好轻重缓急,妥善处理标点符号要求的停顿和上下文要求的间歇;要掌握好声调的高低起伏。一般来说,句子的第一个重读音节声调最高,后续的重读音节逐渐降低,而句子中间间歇后的地方可以高一点;朗读轻松的、辅助性的句子成分时可以轻快一些,重点的内容、总结性的语句和主要句子成分要读重一些,慢一些。
5、 “写”是表达思想最精确的手段。通过训练,不仅可以提高笔头表达思想的能力,还可以巩固已经学到的词汇和语法知识。要达到“写”的较高境界也是非常不易的,必须在学习的不同阶段进行多种形式的大量练习。
(1)入门阶段要从写简单句子开始练起,努力模仿学过的句型,进行大量的笔头造句和段落翻译练习;要特别注意基础句型和
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