高中体育会考也需要创新_体育论文

       方春明（洛阳市第四十二中学，河南洛阳，471023）

    笔者的文章“发展是国家体育改革的方向”在网上发表后，引起了很多高中网友的关注，纷纷要求笔者能不能谈一谈高中体育会考的创新。笔者认为：

中国高中学生健康状况不容乐观。他们每天起得早，睡得晚，学习重，只能休息五、六个小时，睡眠严重不足。同时吃得好，运动少，超肥胖学生的比例迅速增加，城市超重与肥胖的男生已接近十分之一；高中学生的视力不良率已达到85%；耐力素质下降、力量素质下降、柔韧素质下降，学生们的健康状况十分严重，女生体育素质下降更严重。究其原因是多方面的，但体育考试内容和方法的改革落后于体育教学内容、方法的改革，是造成这一现象的主要原因之一。

另外，一些地方政府、行政部门和学校以升学率作为评价高中学校工作的唯一标准，重智育、轻体育的倾向比较严重，素质教育不能落到实处，高中学生的体质健康被忽视，不能保证高中学生在校期间每天锻炼一小时，使得问题长期得不到解决。

在中学生这个群体里，从初中到高中，学生的智力水平、身体状况、活动能力存在着很大的差异。所以，我们在体育考试项目设计中，要求我们要了解学生、研究学生，了解学生的个体差异，客观地把握学生层次，采取分层考试。在初中确定以体育基本技术为主教材，以基本战术为副教材。高中相反，以体育基本战术为主教材，以基本技术为副教材。

体育考试方案的设计必须正确反映高中体育与健康课程标准的内容，体育考试能够正确地处理好统一要求（必修必选内容）与选项教学（选修选学内容）的关系，既能做到全面发展学生的身体素质，解决好教学中的共性问题，使全体学生都能达到体育课程学习的基本要求（学好田径内容）；又能关注学生的个体差异，做到选项教学，区别对待，使每个学生都学有所得（学好球类内容）。

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