HELLO_奥尔夫

    活动目标:
    1、通过动作与的结合练习,学习歌曲《hello》 ;
    2、用轮奏的方式让进行节奏练习;
    3、通过玩气球的活动,让进行动作的练习,并学会倾听。
    活动准备:
    1、气球人手一个,
    2、乐器:沙锤、铃鼓、木鱼
    3、钢琴伴奏、光盘。
    活动过程:
    一、学习歌曲。
    1、引入:小朋友,刚才我跟你们说hello了吗?hello!hello!hello!hello!
    2、“hello,haoareyou?”向幼儿问好,并让学习用向问好。
    3、师范唱歌曲。并让一句一句地跟唱。
    (1)分两句跟唱,用手势引导,“一句在上面,一句在下面。”
    (2)与一起完整跟唱。
    4、动作练习:“当你跟朋友说hello时,手会怎样呢?(招手)”
    (1)请一名出来帮忙。师边唱边示范动作。
    (2)两两找朋友来练习。“现在跟你的好朋友面对面,先握握手,``````”
    (3)钢琴伴奏,幼儿随音乐来做动作。并提醒幼儿在什么要找朋友,带跳起来去找新朋友。
    二、节奏练习
    1、把幼儿分成3部分(切成三块草莓蛋糕),并通过叫蛋糕的形式来巩固对自己是第几块蛋糕的记忆。
    2、老师分别给第一块、第二块、第三块示范动作。(哼)
    3、在的哼唱中练习2次。
    4、听练习2次,提示做动作是的表情与精神。
    5、让幼儿拿乐器练习。先示范乐器的使用方法,然后在来练习。
    6、听,用乐器来演奏2到3次。
    7、收乐器。
    三、玩气球
    1、“给小朋友带来了一个神秘的礼物,看看是什么?”
    2“气球怎样才会飞起来啊?怎样才可以让它不会掉下来呢?引导说出各种方法,并用身体各部位示范顶气球。
    4、请2名幼儿出来顶气球。师用语言引导用各个部位顶气球。
    5、“等一下,我们听着好听的来顶哦。你可以用你的手,用你的头````来顶气球。说停就要停下来哦。”
    6、幼儿听音乐玩气球,第一次停了,师提醒幼儿;第二次停了,让变成木头人不动,第三次停了,让气球掉下来。
    7、继续听音乐来玩气球,并在中间不定时地间断,让倾听什么时候停下来。
    四、复习歌曲,创编歌曲。
    1、让倾听音乐,猜猜是什么歌?并把气球当好朋友,随跳舞。
    2、“刚才我们进来时说hello,那我们要走了,要跟们说什么呢?
    3、范唱歌曲一遍,让听跟唱一遍,并对着客人跟唱。
    5、活动结束。