谈礼仪教育_多元智能
尊敬的各位:你们好!
谈到孩子的教育,父母们都极为重视,特别是在当今的中国家庭,家长对子女的教育,无论在经济上还是精力上投入都十分巨大。然而要提醒朋友们的是,您在培养孩子知识与技能的同时,一定不要忽视对孩子良好行为习惯以及优秀品格的培养。在构建和谐社会,倡导社会主义荣辱观以及今年北京奥运会的大背景下,礼仪、品格教育更显得尤为突出,现在部分地区的中小学已经纷纷开展了礼仪、品格教育,园更是起点奠基的。
由北京六加一教育咨询中心联合国内幼教界知名专家、学者,研发、编写了一部儿童礼仪教育丛书,它填补了在园实施礼仪教育的空白,开启了儿童礼仪的新篇章!
一、为什么要在园开展礼仪呢?
1、礼仪的敏感期是在6岁前:
着名的教育家蒙台梭利博士指出:“生命中最重要的时期,并非大学念书的阶段,而是在人生最早期,从出生到六岁,因为它是智力形成的最重要时期。而且,不仅是智力,还有其它方面的心智潜能……”在敏感期我们对孩子进行针对性的教育,孩子就会得到与平时事半功倍的效果。如果孩子从小不培养好习惯,就必然形成坏习惯,坏习惯形成了,再改就很难。蒙台梭利博士提出的:抓住了的敏感期就是抓住了健康、快乐、和谐的一生。所以,礼仪是人之初的必修课:
2、园是孩子们的主要活动场所:
孩子每天在园和小朋友接触的时间是最长的,在与小朋友相处的过程中他们会发现问题、分析问题、解决问题。并会在解决问题的时候运用上以往与人交流的技能、技巧,这就为孩子的发展提供了适时、适宜的环境。
3、礼仪在园更易于实施:
现在的孩子都是独生子女,把孩子们捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,所以有些在那里就很难实施,而在孩子心目中,老师的权威性会远远大于父母,的话孩子会更容易接受,孩子在群体生活中养成行为习惯更具成效。
4、依照系统的礼仪教程实施有针对性的行为:
家长虽身为父母,但朋友在同一时间段看到的只是自己家孩子的一个点,而园的老师,即便她很年轻,但老师在同一时间段内看到的是全班几十位小朋友的一个面,当老师看到一个面的时候,就会去衡量哪个孩子在哪些方面有优势,哪个孩子在哪些方面稍微弱一些,然后就会施以孩子针对性的教育、差异化的,而只有这样
因材施教的对孩子才是最有益处的。
二、开展礼仪会给孩子带来哪些好处呢?
1、促进独立性、自信心、尊重他人:
一个素质高、有教养的人,必定有良好的文明修养。这样的人,被人尊重,受人欢迎,从心理学上讲,被众人接纳的程度高,有利于建立和谐的人际关系,有利于打开局面,发展事业。而当孩子懂得尊重他人,理解他人,形成了良好的行为习惯,他就会被别人接纳,受大家欢迎,就会拥有很多朋友,而这些朋友又会直接或间接地给他带来相应的发展机会,从而让孩子逐渐形成健全人格和与人交往、处事的能力。
2、有利于的专注力、秩序感的培养:
安静、秩序的学习环境是孩子学习的最基本保障。如果每个孩子学习礼仪,形成了良好的行为习惯,那么当他想介入别人工作的时侯就会有礼貌地征求别人意见,比如:“xx,我可以和你一起搭积木吗?”“xx,我可以和你一起做这个工作吗?”“xx,我可以和你一起看这本书吗?”那么,当知道别人想介入到他的工作领域时会很有礼貌地介入。这时候,孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事情上,那么当孩子专注了、秩序了,提高学习质量也是必然的。心理学家约翰戈特曼的研究也显示,那些懂得礼节、礼貌的孩子,其身心更加健康,而且更会关心他人,更富同情心,朋友更多,学习成绩也更好。由此可见,对孩子进行礼仪也是提高学习成绩的一种途径。
3、促进身心和谐发展:
情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的,当孩子在幼儿园的生活、学习中、有烦心事时可以向和小朋友们倾诉、分享,那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况,这种正态的心理状况会促进身心的和谐发展。
的礼仪行为是孩子礼仪的榜样,孩子会自然地吸收模仿。
此致
愿:天下所有孩子都能健康、快乐、和谐地成长!
谈到孩子的教育,父母们都极为重视,特别是在当今的中国家庭,家长对子女的教育,无论在经济上还是精力上投入都十分巨大。然而要提醒朋友们的是,您在培养孩子知识与技能的同时,一定不要忽视对孩子良好行为习惯以及优秀品格的培养。在构建和谐社会,倡导社会主义荣辱观以及今年北京奥运会的大背景下,礼仪、品格教育更显得尤为突出,现在部分地区的中小学已经纷纷开展了礼仪、品格教育,园更是起点奠基的。
由北京六加一教育咨询中心联合国内幼教界知名专家、学者,研发、编写了一部儿童礼仪教育丛书,它填补了在园实施礼仪教育的空白,开启了儿童礼仪的新篇章!
一、为什么要在园开展礼仪呢?
1、礼仪的敏感期是在6岁前:
着名的教育家蒙台梭利博士指出:“生命中最重要的时期,并非大学念书的阶段,而是在人生最早期,从出生到六岁,因为它是智力形成的最重要时期。而且,不仅是智力,还有其它方面的心智潜能……”在敏感期我们对孩子进行针对性的教育,孩子就会得到与平时事半功倍的效果。如果孩子从小不培养好习惯,就必然形成坏习惯,坏习惯形成了,再改就很难。蒙台梭利博士提出的:抓住了的敏感期就是抓住了健康、快乐、和谐的一生。所以,礼仪是人之初的必修课:
2、园是孩子们的主要活动场所:
孩子每天在园和小朋友接触的时间是最长的,在与小朋友相处的过程中他们会发现问题、分析问题、解决问题。并会在解决问题的时候运用上以往与人交流的技能、技巧,这就为孩子的发展提供了适时、适宜的环境。
3、礼仪在园更易于实施:
现在的孩子都是独生子女,把孩子们捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,所以有些在那里就很难实施,而在孩子心目中,老师的权威性会远远大于父母,的话孩子会更容易接受,孩子在群体生活中养成行为习惯更具成效。
4、依照系统的礼仪教程实施有针对性的行为:
家长虽身为父母,但朋友在同一时间段看到的只是自己家孩子的一个点,而园的老师,即便她很年轻,但老师在同一时间段内看到的是全班几十位小朋友的一个面,当老师看到一个面的时候,就会去衡量哪个孩子在哪些方面有优势,哪个孩子在哪些方面稍微弱一些,然后就会施以孩子针对性的教育、差异化的,而只有这样
因材施教的对孩子才是最有益处的。
二、开展礼仪会给孩子带来哪些好处呢?
1、促进独立性、自信心、尊重他人:
一个素质高、有教养的人,必定有良好的文明修养。这样的人,被人尊重,受人欢迎,从心理学上讲,被众人接纳的程度高,有利于建立和谐的人际关系,有利于打开局面,发展事业。而当孩子懂得尊重他人,理解他人,形成了良好的行为习惯,他就会被别人接纳,受大家欢迎,就会拥有很多朋友,而这些朋友又会直接或间接地给他带来相应的发展机会,从而让孩子逐渐形成健全人格和与人交往、处事的能力。
2、有利于的专注力、秩序感的培养:
安静、秩序的学习环境是孩子学习的最基本保障。如果每个孩子学习礼仪,形成了良好的行为习惯,那么当他想介入别人工作的时侯就会有礼貌地征求别人意见,比如:“xx,我可以和你一起搭积木吗?”“xx,我可以和你一起做这个工作吗?”“xx,我可以和你一起看这本书吗?”那么,当知道别人想介入到他的工作领域时会很有礼貌地介入。这时候,孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事情上,那么当孩子专注了、秩序了,提高学习质量也是必然的。心理学家约翰戈特曼的研究也显示,那些懂得礼节、礼貌的孩子,其身心更加健康,而且更会关心他人,更富同情心,朋友更多,学习成绩也更好。由此可见,对孩子进行礼仪也是提高学习成绩的一种途径。
3、促进身心和谐发展:
情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的,当孩子在幼儿园的生活、学习中、有烦心事时可以向和小朋友们倾诉、分享,那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况,这种正态的心理状况会促进身心的和谐发展。
的礼仪行为是孩子礼仪的榜样,孩子会自然地吸收模仿。
此致
愿:天下所有孩子都能健康、快乐、和谐地成长!