0-3岁儿童视觉空间智能测评_多元智能
0-3岁儿童视觉空间智能测评
作者:袁爱玲
年龄段 测 温馨提示及建议
0~1岁 0~1个月 当您在距离孩子30-40厘米处向孩子招手或者做其他动作,您的孩子有反映吗? a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母 a您的孩子的视觉发展很好,您可以开始让孩子进行用眼睛追逐移动物体的练习,小范围地在孩子眼前移动玩具等物体,试着引起孩子的注意.
b您的孩子视觉发展不错,在此基础上您可以一段时间移动一下婴儿床的位置,或者让孩子接触不同的光,最好是让孩子在自然中感受环境的变化.
c您的孩子的视觉发展还需要进一步训练,您可以用醒目的物体吸引视觉,还可以应该经常引导孩子关注母亲的面孔,并加强其视觉刺激.
1~2个月 您的孩子对一个事物的注意时间能否维持到5秒以上? a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子的视觉注意力很好,您可以试着在孩子的注意时间内慢慢移动物体,引导孩子的眼睛追随物体,训练孩子的眼睛的聚焦能力.
b 您的孩子的视觉的注意力不错, 您应该经常让孩子看母亲和家人的脸, 并可不断变换表情,让孩子习惯于对出现在视野范围内的事物长时间注意.
c 您的孩子的视觉注意需要进一步加强. 您可以利用黑白格子的物体试着延长孩子的注意力,并让孩子触摸该物体,引起孩子注意的主动性.
2~3个月 如果您将物体从远处移动到近处,您的孩子能否一直盯着物体?a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子的视觉聚焦能力发展的很好,您可以稍微增加物体移动的速度,或者将移动的物体换成不那么醒目的事物来增强孩子对事物的视觉集中.
b 您的孩子的视觉聚焦能力不错,您可以试着用色彩不很鲜明,但轮廓非常清楚的物品吸引孩子的视线,移动或者翻转事物,为孩子立体感形成做准备.
c 您的孩子对事物还不能产生很好的聚焦,您可以先从增加起对固定事物的注意时间入手,并在近距离内移动事物,促进孩子聚焦能力的发展.
3~4个月 您的孩子是否对色彩对比比较强烈或者图像比较复杂的物体更有兴趣?a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子已经能够辨别事物的线条色彩了, 您可试着使物体的色彩和线条有规律,为孩子进一步辨别色彩和线条并形成一定的分类能力打基础.
b 您的孩子对事物的线条和色彩有不错的辨别能力, 你可以进一步增加色彩的种类和线条的变化,使孩子进一步感受到视觉刺激.
c 您的孩子对事物的线条和色彩有一定的辨别能力,但是还须加强,您可以先从对比十分明显的线条和一两种对比强烈的色彩入手,引起孩子的注意.
4~5个月 如果您拿孩子平时非常喜欢的大玩具实物和一张此玩具的图画,您的孩子会选择实物玩具.a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子已经具备了立体感,您可以引导孩子感受不同的空间了.您可和孩子去不同的地方,以生活中的色彩,家具物品等事物作为孩子的视觉刺激.
b 您的孩子的立体感发展不错,您可以进一步翻转立体物,让孩子观察事物的各个面,并经常在大自然中让孩子感受活生生的人和物,增强其立体感.
c 您的孩子还未能正确建立事物的立体感,您可以经常让孩子通过触摸感受事物和照片图画的不同,让孩子运用全身的皮肤和器官感受立体.
5~6个月 您的孩子能否准确地抓握物体?a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子的眼手协调能力不错,您可以继续让孩子抓握不同位置和大小的物体,继续锻炼孩子的眼手协调.
b 您的孩子视觉和动作比较协调,您可以先用固定的物品和距离引导您的孩子进行抓握,然后进一步加强其对不同位置和大小的物体的抓握.
c 您的孩子的视觉和动作协调的能力需要加强,您可以用孩子喜欢的玩具引导孩子从固定的近距离进行抓握,使孩子基本能够抓握住看到的物体.
您的孩子能否准确模仿面部表情?a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子对面部的辨认能力很好,并能观察到表情的变化,您可以进一步引导您的孩子从观察和辨认比较平和的表情,加强孩子的辨认能力.
b 您的孩子的观察和辨认能力不错,您可以进一步引导您的孩子观察各种熟悉表情,并可以试着让孩子触摸面部,感受表情变化带来的面部轮廓的变化.
c 您的孩子在面部表情的观察或者辨认上还须进一步加油,您可以从比较滑稽或者比较夸张的表情入手引起孩子的注意.
6~9个月 当您将孩子放在床的边缘时,您的孩子是否会感到不安?a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子已经可以感受到世界的三维性,这对其以后的空间知觉发展有利.您可以开始引导孩子进行高低,深浅等有关空间的初步感知.
b 您的孩子对世界的三维性有一定的认识,您可以引导孩子感受对比感较强的空间概念如上下,内外等.您不须强求孩子一定感知到,但应该让其多接触.
c 您的孩子可能还没有形成对世界的三维性的感知,您可以引导您的孩子触摸各种立体物,并引导孩子多观察外面的世界,进一步促进其知觉发展.
9~12个月 您的孩子能否避开爬行时遇到的障碍? a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子的空间智能发展得不错,能够清楚认识到障碍和自身的位置关系,您可以进一步引导您的孩子寻找爬行的最合适的路径.
b 您的孩子能够感知到障碍对自己的影响,并能大致认识自己和障碍物之间的关系,您可以继续引导孩子在爬行时不仅绕过障碍,并进行穿越活动.
c 您的孩子对自己和空间中其他的事物的关系还不能清楚理解,您可以和孩子一起爬行,引导孩子感知自己和障碍物之间的距离,左右关系等.
1~2岁 12~18个月 您的孩子能否准确抓握慢慢移动的物体? a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子的手眼协调能力很好,您可以试着变换移动的速度和方向来加强孩子的挑战难度,形成良好而稳定的眼手协调能力.
b 您的孩子对移动中的物体定位不错,可见您孩子的视觉发展的不错,您可以进一步引导孩子抓握的准确性.
c 您的孩子还不能很准确地将视觉和动作协调起来,您可以继续先引导孩子对固定距离的物体的抓握能力,在此基础上再引导孩子抓握移动的物体.
您的孩子能否顺利完成拼图(镶嵌填充)游戏? a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子的空间感很好,这种游戏对1岁的孩子来说是很大的挑战,您可以进一步引导您的孩子减少尝试的次数来完成此类游戏.
b 您的孩子的空间感不错,您可以引导孩子充分运用身体感知大小空间,形成较好的空间感知.您可以为孩子提供箱子,包和有口袋的衣服等.
c 您的孩子对空间的感知还不够,您可以先将玩具进行分类,例如仅提供圆形的拼图和相应的圆形的孔,使孩子较容易地感受单一情况并产生满足感.
18~24个月 您的孩子能否指出图片并同时叫出图片中事物的名字(如:鼻,眼)? a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子对物体的辨认能力很好,能辨认出事物的轮廓,您可以引导您的孩子开始辨认一些线条和色彩较为复杂的事物.
b 您的孩子对物体有一定的辨认能力, 但是可能在联系立体的事物和平面的事物上有些困难.您可以引导孩子对照实物和图片进行相应的辨认.
c 您的孩子还不能很容易地把图片和实物联系在一起,有可能是其很少从整体观察事物,您可以让孩子开始观察轮廓清晰,很少细节的物体.
2~3岁 24~30个月 您的孩子是否能够清楚比较亲戚们中谁住的离自己家远一些?(在熟悉的亲戚中) a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子能够清楚认识外部空间,能感知距离概念.您可以进一步加强孩子的这种感知,并开始引导孩子了解远近的相对概念.
b 您的孩子能够感知到外部空间的存在,您可以通过拜访住的很远和亲戚和很近的亲戚,先引导孩子感受空间的距离差别,使其更充分感知空间.
c 您可以引导您的孩子先了解亲戚们住在不同的地方,并和孩子一起去拜访,引导孩子了解亲戚的家和自己的家有一段距离,并且不一样.
30~36个月 您的孩子是否喜欢用很多种色彩进行绘画等活动,并能辨别出来? a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子对色彩的感知比较强烈,请您继续鼓励孩子使用多种色彩进行涂抹, 运用水彩和孩子调出各种颜色,引导孩子理解色彩的转变
b 您的孩子对色彩的感知比较清楚, 您可以先从对比比较强烈同时孩子接触的也比较多的色彩入手,然后进一步引导孩子认识和比较相近的色彩.
c 您的孩子对色彩的感知不够强烈,您可以在生活中和孩子一起辨认各种颜色,让孩子感受各种颜色,引导孩子对各种色彩有更强烈的感知.
您的孩子能否辨认两个物体的相似之处? a 您的孩子通过视觉进行探索的能力很好,您可以和孩子经常接触自然,引导孩子积极寻找相似的物体,和物体间相似的部分,让孩子在丰富的刺激中发展空间知觉.
b 您的孩子能够通过视觉对事物进行探索,您可以通过引导孩子对不喜欢的事物进行描述,激发他们对相似的事物进行区分和辨认.
c 您的孩子可能较少对事物进行仔细的观察,您应先引导孩子主动对事物进行观察,同时引导孩子认识一些基本的观察方法,使孩子在观察中产生新经验.
作者:袁爱玲
年龄段 测 温馨提示及建议
0~1岁 0~1个月 当您在距离孩子30-40厘米处向孩子招手或者做其他动作,您的孩子有反映吗? a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母 a您的孩子的视觉发展很好,您可以开始让孩子进行用眼睛追逐移动物体的练习,小范围地在孩子眼前移动玩具等物体,试着引起孩子的注意.
b您的孩子视觉发展不错,在此基础上您可以一段时间移动一下婴儿床的位置,或者让孩子接触不同的光,最好是让孩子在自然中感受环境的变化.
c您的孩子的视觉发展还需要进一步训练,您可以用醒目的物体吸引视觉,还可以应该经常引导孩子关注母亲的面孔,并加强其视觉刺激.
1~2个月 您的孩子对一个事物的注意时间能否维持到5秒以上? a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子的视觉注意力很好,您可以试着在孩子的注意时间内慢慢移动物体,引导孩子的眼睛追随物体,训练孩子的眼睛的聚焦能力.
b 您的孩子的视觉的注意力不错, 您应该经常让孩子看母亲和家人的脸, 并可不断变换表情,让孩子习惯于对出现在视野范围内的事物长时间注意.
c 您的孩子的视觉注意需要进一步加强. 您可以利用黑白格子的物体试着延长孩子的注意力,并让孩子触摸该物体,引起孩子注意的主动性.
2~3个月 如果您将物体从远处移动到近处,您的孩子能否一直盯着物体?a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子的视觉聚焦能力发展的很好,您可以稍微增加物体移动的速度,或者将移动的物体换成不那么醒目的事物来增强孩子对事物的视觉集中.
b 您的孩子的视觉聚焦能力不错,您可以试着用色彩不很鲜明,但轮廓非常清楚的物品吸引孩子的视线,移动或者翻转事物,为孩子立体感形成做准备.
c 您的孩子对事物还不能产生很好的聚焦,您可以先从增加起对固定事物的注意时间入手,并在近距离内移动事物,促进孩子聚焦能力的发展.
3~4个月 您的孩子是否对色彩对比比较强烈或者图像比较复杂的物体更有兴趣?a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子已经能够辨别事物的线条色彩了, 您可试着使物体的色彩和线条有规律,为孩子进一步辨别色彩和线条并形成一定的分类能力打基础.
b 您的孩子对事物的线条和色彩有不错的辨别能力, 你可以进一步增加色彩的种类和线条的变化,使孩子进一步感受到视觉刺激.
c 您的孩子对事物的线条和色彩有一定的辨别能力,但是还须加强,您可以先从对比十分明显的线条和一两种对比强烈的色彩入手,引起孩子的注意.
4~5个月 如果您拿孩子平时非常喜欢的大玩具实物和一张此玩具的图画,您的孩子会选择实物玩具.a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子已经具备了立体感,您可以引导孩子感受不同的空间了.您可和孩子去不同的地方,以生活中的色彩,家具物品等事物作为孩子的视觉刺激.
b 您的孩子的立体感发展不错,您可以进一步翻转立体物,让孩子观察事物的各个面,并经常在大自然中让孩子感受活生生的人和物,增强其立体感.
c 您的孩子还未能正确建立事物的立体感,您可以经常让孩子通过触摸感受事物和照片图画的不同,让孩子运用全身的皮肤和器官感受立体.
5~6个月 您的孩子能否准确地抓握物体?a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子的眼手协调能力不错,您可以继续让孩子抓握不同位置和大小的物体,继续锻炼孩子的眼手协调.
b 您的孩子视觉和动作比较协调,您可以先用固定的物品和距离引导您的孩子进行抓握,然后进一步加强其对不同位置和大小的物体的抓握.
c 您的孩子的视觉和动作协调的能力需要加强,您可以用孩子喜欢的玩具引导孩子从固定的近距离进行抓握,使孩子基本能够抓握住看到的物体.
您的孩子能否准确模仿面部表情?a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子对面部的辨认能力很好,并能观察到表情的变化,您可以进一步引导您的孩子从观察和辨认比较平和的表情,加强孩子的辨认能力.
b 您的孩子的观察和辨认能力不错,您可以进一步引导您的孩子观察各种熟悉表情,并可以试着让孩子触摸面部,感受表情变化带来的面部轮廓的变化.
c 您的孩子在面部表情的观察或者辨认上还须进一步加油,您可以从比较滑稽或者比较夸张的表情入手引起孩子的注意.
6~9个月 当您将孩子放在床的边缘时,您的孩子是否会感到不安?a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子已经可以感受到世界的三维性,这对其以后的空间知觉发展有利.您可以开始引导孩子进行高低,深浅等有关空间的初步感知.
b 您的孩子对世界的三维性有一定的认识,您可以引导孩子感受对比感较强的空间概念如上下,内外等.您不须强求孩子一定感知到,但应该让其多接触.
c 您的孩子可能还没有形成对世界的三维性的感知,您可以引导您的孩子触摸各种立体物,并引导孩子多观察外面的世界,进一步促进其知觉发展.
9~12个月 您的孩子能否避开爬行时遇到的障碍? a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子的空间智能发展得不错,能够清楚认识到障碍和自身的位置关系,您可以进一步引导您的孩子寻找爬行的最合适的路径.
b 您的孩子能够感知到障碍对自己的影响,并能大致认识自己和障碍物之间的关系,您可以继续引导孩子在爬行时不仅绕过障碍,并进行穿越活动.
c 您的孩子对自己和空间中其他的事物的关系还不能清楚理解,您可以和孩子一起爬行,引导孩子感知自己和障碍物之间的距离,左右关系等.
1~2岁 12~18个月 您的孩子能否准确抓握慢慢移动的物体? a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子的手眼协调能力很好,您可以试着变换移动的速度和方向来加强孩子的挑战难度,形成良好而稳定的眼手协调能力.
b 您的孩子对移动中的物体定位不错,可见您孩子的视觉发展的不错,您可以进一步引导孩子抓握的准确性.
c 您的孩子还不能很准确地将视觉和动作协调起来,您可以继续先引导孩子对固定距离的物体的抓握能力,在此基础上再引导孩子抓握移动的物体.
您的孩子能否顺利完成拼图(镶嵌填充)游戏? a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子的空间感很好,这种游戏对1岁的孩子来说是很大的挑战,您可以进一步引导您的孩子减少尝试的次数来完成此类游戏.
b 您的孩子的空间感不错,您可以引导孩子充分运用身体感知大小空间,形成较好的空间感知.您可以为孩子提供箱子,包和有口袋的衣服等.
c 您的孩子对空间的感知还不够,您可以先将玩具进行分类,例如仅提供圆形的拼图和相应的圆形的孔,使孩子较容易地感受单一情况并产生满足感.
18~24个月 您的孩子能否指出图片并同时叫出图片中事物的名字(如:鼻,眼)? a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子对物体的辨认能力很好,能辨认出事物的轮廓,您可以引导您的孩子开始辨认一些线条和色彩较为复杂的事物.
b 您的孩子对物体有一定的辨认能力, 但是可能在联系立体的事物和平面的事物上有些困难.您可以引导孩子对照实物和图片进行相应的辨认.
c 您的孩子还不能很容易地把图片和实物联系在一起,有可能是其很少从整体观察事物,您可以让孩子开始观察轮廓清晰,很少细节的物体.
2~3岁 24~30个月 您的孩子是否能够清楚比较亲戚们中谁住的离自己家远一些?(在熟悉的亲戚中) a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子能够清楚认识外部空间,能感知距离概念.您可以进一步加强孩子的这种感知,并开始引导孩子了解远近的相对概念.
b 您的孩子能够感知到外部空间的存在,您可以通过拜访住的很远和亲戚和很近的亲戚,先引导孩子感受空间的距离差别,使其更充分感知空间.
c 您可以引导您的孩子先了解亲戚们住在不同的地方,并和孩子一起去拜访,引导孩子了解亲戚的家和自己的家有一段距离,并且不一样.
30~36个月 您的孩子是否喜欢用很多种色彩进行绘画等活动,并能辨别出来? a很棒;b还不错;c继续加油。请您直接回复答案对应的字母
a 您的孩子对色彩的感知比较强烈,请您继续鼓励孩子使用多种色彩进行涂抹, 运用水彩和孩子调出各种颜色,引导孩子理解色彩的转变
b 您的孩子对色彩的感知比较清楚, 您可以先从对比比较强烈同时孩子接触的也比较多的色彩入手,然后进一步引导孩子认识和比较相近的色彩.
c 您的孩子对色彩的感知不够强烈,您可以在生活中和孩子一起辨认各种颜色,让孩子感受各种颜色,引导孩子对各种色彩有更强烈的感知.
您的孩子能否辨认两个物体的相似之处? a 您的孩子通过视觉进行探索的能力很好,您可以和孩子经常接触自然,引导孩子积极寻找相似的物体,和物体间相似的部分,让孩子在丰富的刺激中发展空间知觉.
b 您的孩子能够通过视觉对事物进行探索,您可以通过引导孩子对不喜欢的事物进行描述,激发他们对相似的事物进行区分和辨认.
c 您的孩子可能较少对事物进行仔细的观察,您应先引导孩子主动对事物进行观察,同时引导孩子认识一些基本的观察方法,使孩子在观察中产生新经验.