家庭中的蒙特索利教育－数学培养2_蒙氏教育
5。守恒练习:
捏面团
目的:学习体积的守恒
材料:面团(橡皮泥)
要点:1,制作两块一样大小的面团(不必告诉孩子是一样大的,让孩子自己观察),问孩子”这两块面团一样多吗?“
2,首先把一块面搓成一个长条形,再与另一块面团相比”这两块面团还一样多吗?“
3,再把长条形面团捏成一个小碗,再来比,是否还一样多?
4,把碗再用棍擀成一个大圆片,再来比较是否还一样多?
5,让孩子也来试试,面团的形状不断变化为什么还是一样多呢?
6,认识几何图形:
分四份
目的:学习分四等份
材料:彩色手工纸(正方形,长方形,圆形,三角形,椭圆形等),剪刀,白纸,胶水
要点:1,给孩子提出游戏的要求
2,给孩子看准备好的彩色纸,让说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。
3,孩子如果一点都不会,经过尝试后,家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸,如正方形。边做边引导孩子操作,把它折叠2次,然后按折痕剪成相等的四份。
4,把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
5,用数字表示分了几分。
6,其他图形同上。
7,孩子反复操作,加深印象。
8,鼓励孩子想出更多的办法,培养孩子的动手能力和发散性思维。
7,辨别方位:
对对碰
目的:学会对称的方法,掌握对称的概念,培养孩子的推理能力
材料:对称练习图,彩笔、彩纸
要点:1,首先要与孩子玩简单的对称游戏,让孩子了解对称的概念。如:照镜子、人的身体部位哪些是对称的?让孩子观察出眼睛、耳朵~~
2,玩颜色对称游戏:在纸上画对称。如六个方框分别涂上红黄蓝蓝黄红
3,玩形状对称游戏:在纸上画对称图形。如圆三角方形方形三角圆
4,玩粘纸游戏:取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为两半,一半,孩子一半,找对了粘贴在一起。
5,鼓励孩子自己做对称图,如学习剪四角、六角、窗花,巩固对称概念。
[蒙氏心语] 要给儿童提供一个使他们得到满足的环境,必须努力了解儿童的需要。儿童拥有一种积极的精神生活,虽然在早期儿童并不能把它表现出来,虽然儿童必须经历一个漫长的时期才能使这种精神生活逐渐地完善。
捏面团
目的:学习体积的守恒
材料:面团(橡皮泥)
要点:1,制作两块一样大小的面团(不必告诉孩子是一样大的,让孩子自己观察),问孩子”这两块面团一样多吗?“
2,首先把一块面搓成一个长条形,再与另一块面团相比”这两块面团还一样多吗?“
3,再把长条形面团捏成一个小碗,再来比,是否还一样多?
4,把碗再用棍擀成一个大圆片,再来比较是否还一样多?
5,让孩子也来试试,面团的形状不断变化为什么还是一样多呢?
6,认识几何图形:
分四份
目的:学习分四等份
材料:彩色手工纸(正方形,长方形,圆形,三角形,椭圆形等),剪刀,白纸,胶水
要点:1,给孩子提出游戏的要求
2,给孩子看准备好的彩色纸,让说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。
3,孩子如果一点都不会,经过尝试后,家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸,如正方形。边做边引导孩子操作,把它折叠2次,然后按折痕剪成相等的四份。
4,把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
5,用数字表示分了几分。
6,其他图形同上。
7,孩子反复操作,加深印象。
8,鼓励孩子想出更多的办法,培养孩子的动手能力和发散性思维。
7,辨别方位:
对对碰
目的:学会对称的方法,掌握对称的概念,培养孩子的推理能力
材料:对称练习图,彩笔、彩纸
要点:1,首先要与孩子玩简单的对称游戏,让孩子了解对称的概念。如:照镜子、人的身体部位哪些是对称的?让孩子观察出眼睛、耳朵~~
2,玩颜色对称游戏:在纸上画对称。如六个方框分别涂上红黄蓝蓝黄红
3,玩形状对称游戏:在纸上画对称图形。如圆三角方形方形三角圆
4,玩粘纸游戏:取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为两半,一半,孩子一半,找对了粘贴在一起。
5,鼓励孩子自己做对称图,如学习剪四角、六角、窗花,巩固对称概念。
[蒙氏心语] 要给儿童提供一个使他们得到满足的环境,必须努力了解儿童的需要。儿童拥有一种积极的精神生活,虽然在早期儿童并不能把它表现出来,虽然儿童必须经历一个漫长的时期才能使这种精神生活逐渐地完善。