中班半日活动计划1_幼儿园中班半日活动
中班半日活动
指导思想:
为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与、同伴共同游戏的快乐。
目标:
在户外自然环境中自由地活动, 学习保护自己,初步形成安全意识。
2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。
乐意参加活动,体验活动的快乐。
半日:
一、来园活动:
1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察来园时的情绪。
2、鼓励一起打扫活动室、整理玩具。
二、晨间活动:
(一)内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。
(二)目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
(三)过程:1、介绍活动内容,激发参与活动的兴趣。
2、引导与同伴合作共同游戏。
3、提醒活动后将器具放回原处。
(四)生活:提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强自我保护意识,关注幼
儿活动量,根据活动情况适时增减衣着和活动量。
三、早操:与一起听做操,情绪积极,动作准确
四、盥洗、吃点心:
1、引导自觉地用肥皂洗手、不玩水。
2、指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励安静地吃完点心。
五、活动:纸的力量 执教者:陈娅
(一)、活动目标:
1、激发探索纸的承重力的兴趣。
2、引导了解纸折叠后能增加纸的承重力。
3、指导尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。
(二)、活动准备:纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干
(三)、活动过程:
1、实验,引出课题。激发活动兴趣。
2、操作,感知纸的承重力。
(1)人手一份操作材料进行尝试。
(2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。
3、再次操作,尝试记录。
(1)、介绍材料,示范记录方法。
(2)、人手一份材料进行自主尝试探索。
4、师生交流操作中的发现
(1)用图表形式帮助清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。
(2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同
5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。
6、延伸:鼓励用不同的纸进行尝试,发现更多的秘密。
六、活动间休息
七、活动:《顽皮的猴子》 执教者: 钟汉慧
(一)活动目标:
1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初
中班半日活动
步学习表现歌曲的诙谐和幽默。
2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。
(二)活动准备:图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干
(三)活动过程:
1、激发兴趣,熟悉歌词。
(1)出示图片①,通过观察了解图片内容。
(2)边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助熟悉歌词。
2、学唱歌曲:
(1)边玩手指游戏边唱歌。
(2)运用声势教学鼓励积极投入活动。
(3)请三名幼儿扮演猴子表演游戏,全体伴唱。
(4)全体玩“三只猴子”游戏。
(5)出示图片②,演唱歌曲第四段,并提问,他们怎么了?为什么会这样?(向进行安全)
3、小结:在床上跳很危险,我们园的蹦蹦床又大又漂亮,那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。
八、户外活动:多功能大型玩具
目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。
2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。
九、餐前准备:
1、组织做安静游戏“猜一猜”。
2、提醒用肥皂洗手。
3、让部分帮助分发餐具和饭菜,感受为同伴做事的乐趣。
十、进餐:
1、提醒不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面和地面的干净。
2、要求餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。
指导思想:
为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与、同伴共同游戏的快乐。
目标:
在户外自然环境中自由地活动, 学习保护自己,初步形成安全意识。
2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。
乐意参加活动,体验活动的快乐。
半日:
一、来园活动:
1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察来园时的情绪。
2、鼓励一起打扫活动室、整理玩具。
二、晨间活动:
(一)内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。
(二)目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
(三)过程:1、介绍活动内容,激发参与活动的兴趣。
2、引导与同伴合作共同游戏。
3、提醒活动后将器具放回原处。
(四)生活:提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强自我保护意识,关注幼
儿活动量,根据活动情况适时增减衣着和活动量。
三、早操:与一起听做操,情绪积极,动作准确
四、盥洗、吃点心:
1、引导自觉地用肥皂洗手、不玩水。
2、指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励安静地吃完点心。
五、活动:纸的力量 执教者:陈娅
(一)、活动目标:
1、激发探索纸的承重力的兴趣。
2、引导了解纸折叠后能增加纸的承重力。
3、指导尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。
(二)、活动准备:纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干
(三)、活动过程:
1、实验,引出课题。激发活动兴趣。
2、操作,感知纸的承重力。
(1)人手一份操作材料进行尝试。
(2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。
3、再次操作,尝试记录。
(1)、介绍材料,示范记录方法。
(2)、人手一份材料进行自主尝试探索。
4、师生交流操作中的发现
(1)用图表形式帮助清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。
(2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同
5、应用:选择合适的纸包装不同重量的杯子。
6、延伸:鼓励用不同的纸进行尝试,发现更多的秘密。
六、活动间休息
七、活动:《顽皮的猴子》 执教者: 钟汉慧
(一)活动目标:
1、学唱《顽皮的猴子》,体验并初
中班半日活动
步学习表现歌曲的诙谐和幽默。
2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
3、有初步的安全意识,懂得不能在床上乱跳。
(二)活动准备:图片两张,猴子头饰三个,创口贴若干
(三)活动过程:
1、激发兴趣,熟悉歌词。
(1)出示图片①,通过观察了解图片内容。
(2)边示范教具,边范唱歌曲前三段内容,帮助熟悉歌词。
2、学唱歌曲:
(1)边玩手指游戏边唱歌。
(2)运用声势教学鼓励积极投入活动。
(3)请三名幼儿扮演猴子表演游戏,全体伴唱。
(4)全体玩“三只猴子”游戏。
(5)出示图片②,演唱歌曲第四段,并提问,他们怎么了?为什么会这样?(向进行安全)
3、小结:在床上跳很危险,我们园的蹦蹦床又大又漂亮,那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。
八、户外活动:多功能大型玩具
目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。
2、知道正确游戏的方法,初步形成自我保护意识。
九、餐前准备:
1、组织做安静游戏“猜一猜”。
2、提醒用肥皂洗手。
3、让部分帮助分发餐具和饭菜,感受为同伴做事的乐趣。
十、进餐:
1、提醒不挑食,吃完自己的一份饭菜,保持桌面和地面的干净。
2、要求餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。