大班英语活动设计（二）_幼儿园大班其他教案

班级：大三班
人数：33人                   课时：30分钟
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活动内容：1.单词 hospital.  post office.
          2.句型where to？        go to……
活动目标：1.能初步掌握单词发音。
          2.能正确理解句型含义。
          3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。
活动准备：1.挂图[park  zoo  hospital  post office]
          2.卡片[park  zoo  hospital  post office]
          3.长绳5条。
重难点：1.post office的发音。
        2.句型的理解。
活动过程：一.开始部分
1.      操练单词：出示挂图
t: what s this?
c: park.
t: what s this?
c: zoo.
[新单词]    出示挂图
t:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？
c:医院。
t: hospital          c: hospital
t: go to hospital.      c: go to hospital.
t:我想去寄信应该到哪去呢？
c:邮局。
t: post office         c: post office
t: go to post office.     c: go to post office.
二．游戏部分
1.      悄悄话.
分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}
评价：读得好的给予鼓励。
2.      情景表演  
两位情景对话“ where to? ”
“ go to …… ”
t: 刚才听到什么？看到什么？
简单回答。
{操练句型}
t: where to?     c: go to park.
t: where to? &

nbsp;   c: go to hospital.
t: where to?     c: go to zoo.
t: where to?     c: go to post office.
3．火车嘟嘟嘟！
两位拉着长绳当火车。
“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”
交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答: go to……招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}
三．结束活动
在愉快的火车旅途中结束本次活动。
活动
一．      情况分析
通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，而且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把的积极性调动了起来。
二．      小结
   在今后的游戏活动中，我会特别注重内容的选材，适合本班掌握，以达到目标为重点，多种游戏形式丰富内容，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让活动更加有色彩！