以客体为中心区分左右_幼儿园大班数学教案

    一活动目标 
    1、乐于观察和比较,积极参与活动 
    2、在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右 
    3、培养的空间方位感,提高思维的灵活性 
    二活动准备 
    木偶,图示
    三活动过程 
    (一)通过游戏,复习以自我为中心区分左右 
    师:今天我们要玩一个游戏,当我说左手你们就伸出你们的左手,当我说右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵 
    (二)初步了解以客体为中心区分左右 
    1出示木偶(背对着幼儿)判断其左右是什么 
    师:这是一排木偶,这里有小狗,小兔子,小乌龟…… 
    师这是小狗,它的左边是什么? 
    2出示木偶(正对着幼儿)判断其左右是什么 
    师:现在小朋友来看下小狗的左边是什么呀 
    3认识到正对着他们的事物的左右和他们是相反的 
    师:当失误和我们是面对面的,它的左边就是我们的右边 
    (三)通过游戏,进一步认识到以客体为中心区分左右 
    1出示图示,观察并判断 
    师:这是一幅有很多事物的图,他们和我们是面对面的.所以他们的左右和我们的是相反的 
    2几个幼儿排成一排,与他们面对面的其他幼儿判断其左右的是谁。