街道教案_幼儿园大班游戏教案
结构游戏——街道(一)
活动总目的:
1.体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。
2.感知材料的特征、性质,并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料,围绕主题进行建构。
3.让学会分工合作,爱护建构材料和建构成果。
4.合理利用替代物,学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。
本次活动目的:
1.鼓励积极主动地参与游戏。
2.根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
活动准备:
1.各种花片、插塑
2.活动前,带到社区的街道参观
教学流程:
一.师生谈话,引入活动:
师:平时,我们上学、放学经过社区时,你们看到了什么?(让说一说街道中有什么,如:房子、花圃等)
二.组织讨论:
1.师:街道里有各种各样的东西,我们该选择什么材料来建构呢?
2.分组讨论,学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
3.请个别说一说自己的看法。
4.小结,如:房子很高,要用大一点的插塑来建构,如炮筒;游乐器械就可以用童乐高来建构,等等。
三.建构,指导
1.自由分组,选择自己喜欢的物体进行建构。
2.巡视幼儿的游戏情况,鼓励积极主动地参与游戏。
3.指导 根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
4.让将搭好的物体摆放到指定的地方。
四.讲评、结束
1.自评、互评游戏情况。
2.根据选择建构材料进行建构的情况进行小结,提出不足之处,提出一次游戏的要求,结束。
活动总目的:
1.体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。
2.感知材料的特征、性质,并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料,围绕主题进行建构。
3.让学会分工合作,爱护建构材料和建构成果。
4.合理利用替代物,学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。
本次活动目的:
1.鼓励积极主动地参与游戏。
2.根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
活动准备:
1.各种花片、插塑
2.活动前,带到社区的街道参观
教学流程:
一.师生谈话,引入活动:
师:平时,我们上学、放学经过社区时,你们看到了什么?(让说一说街道中有什么,如:房子、花圃等)
二.组织讨论:
1.师:街道里有各种各样的东西,我们该选择什么材料来建构呢?
2.分组讨论,学习根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
3.请个别说一说自己的看法。
4.小结,如:房子很高,要用大一点的插塑来建构,如炮筒;游乐器械就可以用童乐高来建构,等等。
三.建构,指导
1.自由分组,选择自己喜欢的物体进行建构。
2.巡视幼儿的游戏情况,鼓励积极主动地参与游戏。
3.指导 根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。
4.让将搭好的物体摆放到指定的地方。
四.讲评、结束
1.自评、互评游戏情况。
2.根据选择建构材料进行建构的情况进行小结,提出不足之处,提出一次游戏的要求,结束。