蝴蝶栖息教案_幼儿园大班科学教案

    大班活动:蝴蝶栖息
    活动目标:
    1、 对平衡现象感到好奇,有探索的欲望。
    2、 尝试保持平衡的方法。
    活动准备:
    水彩笔,蝴蝶20只;每组回型针、橡皮泥若干。
    活动过程:
    一、  第一次操作
    1、 创设问题情境,引起探索兴趣。
    蝴蝶想稳稳地停在我的手指尖上,行吗?
    2、 操作探索。
    3、 相互交流并演示自己的方法。
    4、 引导幼儿观察手指抵在蝴蝶的什么部位,才能保持平衡,并在此位置上用笔作上标记。
    二、  第二次操作
    1、 创设问题情境,引起幼儿探索兴趣。
    不抵在这个部位,但能让蝴蝶稳稳地停在我的手指尖上,行吗?
    2、 操作探索。
    3、 相互交流并演示自己的方法。
    4、 得出结论:将手指抵在加上重量的翅膀一侧。
    三、  第三次操作
    1、 创设问题情境,引起幼儿探索兴趣。
    在蝴蝶的一侧加上重量,蝴蝶还能稳稳地停在我的手指尖上吗?
    2、 操作探索。
    3、 相互交流并演示自己的方法。
    4、 得出结论:在蝴蝶另一侧加上相同重量的物品。
    重心移动,将手指抵在加重的翅膀一侧。
    四、  结束部分
    1、 给蝴蝶涂上颜色。
    2、 在声中,蝴蝶停在幼儿手指尖上翩翩起舞。