绿色植物的主要类群教案1_七年级生物教案

    教材分析
    绿色植物是圈中作用最大的一类生物,它对生物圈的存在和发展起着决定性作用。绿色植物通过它的生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量,并对维持生物圈中的碳-氧平衡和水循环发挥着重要作用。绿色植物分布广泛,与人类生活的关系十分密切。高等绿色植物中的粮食作物、蔬菜、瓜果、花卉等都是人类种植栽培的主要对象,在它们的生活中有许多适合观察、探究的内容,教学中积极组织学生开展各种探究活动,加深学生对相关知识的理解,提高学生运用知识解决实际问题的能力。
    教学目标:
    1、 概述藻类、蕨类、裸子和被子植物的形态特征和生活环境并
    识别当地常见的裸子植物和被子植物。
    2、鼓励学生积极参与小组内采集标本、实验、调查等活动,培养学生团结协作精神。
    3、学生整理资料和调查报告,关注藻类、蕨类、种子植物与人的密切关系。
    4、通过自主学习,提高获取知识的能力。并培养学生提出问题、观察、探究能力、分析比较综合等多种能力。
    5、通过比较几种植物类群在形态结构,生殖方式上的发展变化,向学生渗透生物进化的观点。
    教学重点:
    1、藻类植物、蕨类、裸子和被子植物的形态结构。
    2、裸子植物和被子植物的区别。
    3、通过比较几种植物类群在形态结构,生殖方式上的发展变化,向学生渗透生物进化的观点。
    教学难点:
    1、淡水藻类植物--水绵的观察以及藻类和蕨类植物的孢子生殖。
    2、鼓励学生积极参与小组内采集标本、实验、调查等活动,培养学生团结协作精神。
    课时安排:三课时
    教学准备
    教师:多媒体
    水陆环境及具有代表性的植物的录像、几种藻类植物标本和图片、蕨类植物的用途的录像,有孢子囊的铁线蕨或其他有孢子囊的蕨类植物标本。
    实验材料用具:新鲜的水绵、显微镜、载玻片、镊子、滴管等
    常见的裸子植物、被子植物的图片;种子植物有关种子萌发和靠种子繁殖后代的录像;常见的裸子植物、被子植物及其种子的传播方式和途径的课件;动态展示桃的桃的果实(完整)纵向剖开(展示种子)的课件。
    学生:
    1、生物兴趣小组采集一些蕨类和淡水藻类的实物,增加对这些植物的感性认识。通过各种途径收集绿色植物有关的资料。
    2、收集不同植物的种子和果实,如花生、苹果、桃、梨的果实,松的球果、种子等。
    3、参与调查校园内的种子植物活动,体验与人交流和合作。