农业教案2_七年级地理教案

本学期总第　1　课时

本单元第 1　课时

授课日期3.月6日

课题

第一章    中国的主要产业　

　　　第一节　农业（1）

课型

新授课

主备人

学

习

目

标

1．明确农业为什么是我国国民经济的基础。

2、了解农业的五个部门及其主要产品。

3、懂得种植业与自然条件的关系，能从气候、地形等方面分析我国南方与北方耕作制度的差异，以及农作物地区分布的特点。

4、读图判断能力——读农业分解图，说出农业5个部门的主要产品，读商品粮基地图，说出这些基地分布的位置及其共同特征。

重点难点

重点：种植业与自然条件的关系；我国九大商品粮基地的分布。

难点：南、北方耕作制度的差异。

教具准备

多媒体

1、我国九大商品粮基地分布图

2、农业的构成扇形图

教　　学　　过　　程

步骤

科主任与科代表　活　动

复 备

激情导入

自主学习

上学期的课上，我们已经学习、研究了中国地理环境方面的有关知识，这个学期我们继续一起学习和研究人类活动与地理环境的关系，了解和熟悉我们利用环境、改造环境以及保护环境方面的知识。

目标要求：

1、说说你理解的农业是什么？

农业它主要包括哪五个部门？

2、你觉得我国是以＿＿业为主的国家？

3、从哪些方面来理解我国农业的发展？

回忆上学期都学习了哪些有关中国地理环境方面的知识？

科代表引领组内自主预习

激情互动

魅力精讲

拓展应用

生成创新

4、从图1－1和1－3中，我们能获得什么？

5、读第5页“中国小麦、水稻分布图”完成4－5页活动题。

6、我国主要粮食作物有哪些？说出它们各自的分布地区？

小组内讨论并：

1、回忆我国耕地和草地的分布地区，它们的分界线是――毫米的等降水量线，我国种植业分布在这条线以――？

2、冬小麦与春小麦的分界线是――？

3、我国主要粮食产区所产的粮食种类一样吗？

4、江汉平原的作物熟制是――，海南岛的作物熟制是――

5、在农业的五个部门中，－占主要地位。

九大商品粮基地的名称、分布、形成条件

1、按自北向南的顺序写出图中所示的主要商品粮基地的名称。

2、写出我们当地的主要粮食作物名称、作物熟制耕地类型。

3、写出产量居世界第一位的农产品的名称。

4、从农业构成扇形图上可看出，我国――业占主要地位，我国应大力发展――业。

学生进行小结，学习了在地形、气候等自然条件影响下，我国农业生产的地区分布和主要农作物分布。

科代表对讨论内容作必要的记录、

并对讨论中发现的问题与疑惑及时提出，不留

死结

科代表根据反馈，判断学生掌握情况，并判断下节课是否进行补充检测。

点滴记录

本节的重点是粮食作物的分布，因此对课本中小麦、水稻的分布图要熟练掌握，在给时间记忆后，要求能够正确地填注在填充图上。通过举例，让学生搞清了哪些东西是农作物，哪些不是。