硫和氮的氧化物教案2_高一化学教案

【课标要求】1、初步掌握一氧化氮二氧化氮的重要性质，探究二氧化氮制硝酸的可能方法，学会氮氧化物溶于水的计算方法。

2、熟悉氮在五种不同氧化物中的化合价

3、培养观察能力，自学能力，资料、处理能力及抽象能力，对学生进行内因与外因辩证统一的。

【教学重点】一氧化氮二氧化氮的性质，认识研究某物质的程序和方法。

【教学过程设计】

        、                            

氮的氧化物

[复习提问]二氧化硫的性质。

[资料引课]投影：信使分子—no

[思考]no被视为大气污染物，没想到它会在生命过程中又如此重要的作用，这会给我们什么启示？

二、二氧化氮和一氧化氮

二：二氧化氮和一氧化氮

1：氮气占空气体积的           。在放电条伴下       跟氧气化合生成         

no直接跟          化合生成              化学方程式：                

2：二氧化氮被水吸收的实验

[思考]no₂是否时硝酸的酸酐？说明理由。

二氧化氮物理性质：    色      气味    气体，密度比空气   ，易     ，易      。

 [思考]在新疆与青海交界处有一山谷，人称“魔鬼谷”。经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。这是为什么？

填表：

[科学探究]现给你一试管二氧化氮，其它药品仪器自选。

1、  设计实验，要求尽可能多的使二氧化氮被水吸收。

2、  你的设计对工业生产硝酸有什么启示？

[练习]写出二氧化氮全被吸收的化学反应方程式。若参加反应的为no呢？

3：火箭使用的燃料是                 ，氧化剂是                 反应的化学方程式是                                                         

[例题讲解]例1、将20ml no₂与no的混合气体通入倒立在水槽中盛满水的玻璃筒（带刻度）后，筒内剩下11ml气体。求原混合气体中no和no₂的体积。

例2、  一定条件下，将体积比均为1∶1的no和o2、no和no2、no2和o2三组气体分别充入a、b、c三支容积相同的试管中，并将试管倒置于水槽中，充分反应后，三支试管中水面上升高度ha、hb、hc的关系是________．

[小结]no₂、no、o₂跟h₂o反应的计算

分析反应原理：

1．二氧化氮跟水反应：3no₂+h₂o=2hno₃+no

2．二氧化氮、氧气同时跟水反应：4no₂+o₂+h₂o = 4hno₃

3．一氧化氮、氧气同时跟水反应：4no+3o₂+h₂o = 4hno₃

遇到这类计算题时，首先要弄清所涉及的反应原理是哪种情况，再进行计算。如，二氧化氮跟氧气的混合气体溶于水时，可能有以下向种情况：

[课堂练习]1、将盛有氮气和二氧化氮混合气体的试管倒立于水中，经过足够时间后，试管内气体体积缩小为原体积的一半，则原混合气体中氮气和二氧化氮的体积比是　　。

  2.