自我新形象教案6_七年级政治教案

    一、导入新课
    播放歌曲《我的未来不是梦》。在歌声中请同学们闭目遐想,你的未来会是什么样的?你的理想是什么?今天我们就畅想一下。
    二、新授
    未来新规划                  (板书)
    活动1:畅谈理想--点燃你的理想火花
    活动目的:通过畅谈理想,使每位同学展开想象,为自己确立一个现实是理想,树立为中华振兴而努力学习的主人翁精神,明确个人的理想与国家、社会的关系。
    活动准备:一些小书签或明星卡片。
    活动过程:
    1、"猜一猜"--了解伟人、名人的理想、立志。
    理想是一个崇高的字眼,它是人生海洋中的灯塔,为我们指明了方向,照亮了前途。一个人如果没有理想、追求,就会像葡萄没架一样匍匐在地。同样在生活中,有的人庸庸碌碌,有的人勇往直前,这是为什么呢?下面我们进行一个小活动"猜一猜",我说名言、名人故事,你们"猜一猜"是谁,猜对的同学会得到一份小礼物。
    (1) 名言
    人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。                                      --丁玲
    志存高远                                       --诸葛亮
    古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。--苏轼
    (2) 名人少年立志故事
    a、有位少年在青年时代就树立了立志报国、献身革命的志向。他在中学读书时,同学称他"身无分文,心忧天下"。1914年他在长沙第一师范读书时,全部的费用只有几快大洋,而三分之一花在订报上,铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈:不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了,一定要珍惜宝贵的青春,把时间和精力花在有价值的事情上。
    请问这位少年是谁?                     (毛泽东)
    b、20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们:"你们为什么读书?"课堂上顿时寂静无声。停了片刻,一个同学必恭必敬地站起来回答:"读书为了寻求生路。"话音刚落,另一位同学说:"为了光宗耀祖!"这时,一位同学从座位上站起来。他,浓眉大眼,昂首挺胸,大声回答道:"为中华之崛起而读书。"当时这位少年年仅12岁。
    请问这位少年是谁?                      (周恩来)
    教师小结:听完故事后你有什么想法?你发现了没有,凡是有远大理想抱负的人,就意味着事业成功了一半。作为21世纪的中、祖国未来的建设者,我们有什么理想呢?不知20年后的你是什么样子?现在我们就来畅想一下。
    2、畅谈20年后的我是什么样子。
    3、播放歌曲《20年后再相会》
    活动2:实话实说--谈我的理想及实现
    活动目的:确立个人的正确理想目标,通过实话实说活动,让学生明确如何在现实生活中实现理想,让大家在共同讨论中明白道理、坚定信念。
    活动过程:
    1、 交流各自的理想和远大目标是什么、为什么?
    2、 制定初中生活规划
    我初中阶段的成长目标:
    每学科的学习目标:                               ;
    心理品质目标:                                   ;
    思想品德目标:                                   ;
    其他方面:                                          ;
    ……
    目标的制定不要好高骛远,也不要过于简单低调哦!
    要达到这些目标,我目前还需要再努力的方面是        ;
    我现在的优势是:                                     ;
    我的具体实施步骤是:
    初一阶段要做到:                          ;
    初二阶段要做到:                          ;
    初三阶段要做到:                          。
    三、课堂
    青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯,让我们自省、自律。养成良好的行为习惯吧!
    板书设计:
    澄清追星的误区
    我心中的理想形象
    新世纪中学生的形象
    周围相关者对我们的期待
    自我新形象    面对新

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