When is your birthday教案5_七年级英语教案
教学目标
知识与能力
复习词汇 birthday ， date ， month ， january ， february ， march ， april ， may ， june ， july ， august ， september ， october ， november ， december ， date ， birth ， age ， old ， speech ． contest ． trip ， party ， event ， an ， festival ， pop ， concert ， chorus ， lecture ， music ；引导复习、巩固“询问和谈论日期”的目标语言并运用所学知识安排活动。
过程与方法
运用 summarizing 和 classifying 的学习策略。在复习教学中，运用听写、提问、对话演练与检测，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。
情感态度价值观
本部分主要是复习、巩固 “ 询问和谈论日期 ” 的目标语言。通过互相询问课内外活动的安排日程，可以使学生学会合理地安排自己的作息时问，并增进同学之间的了解和友情。
教学重难点及教学突破
重点
复习词汇 birthday ， date ， month ， january ， february ， march ， april ， may ， june ， july ， august 。 september ， october ， november ， december ， speech ,contest, trip ， party ， event, an ， festival ， pop ， concert ， chores ， lecture ， music ；
复习 “ 询问和谈论日期 ” 的目标语言。
教学突破
通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动。
教学准备
教师准备
制作能显示本单元重点词汇和句型的或单词图片；设计课后巩固练习的幻灯片。
学生准备
复习所学词汇、句型和语法内容，并进行适当的、归类；上网查询书中名人的出生年月。
教学步骤
(1 课时 )
一、第一教学环节：情景创设，导入新课
教师活动 | 学生活动 |
引导学生进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第 l 部分的教学任务。 | 进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第 l 部分的学习任务。 |
二、第二教学环节：师生互动。学习探究
教师活动 | 学生活动 |
1 ．引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用各种有效途径记忆单词，完成第 2 部分的教学任务。 2 ．引导学生根据上网查询的结果写出某些名人的出生年月，对学生不太了解的人物，教师可做说明，完成第 3 部分的教学任务。 | 1 ．在筑词表上进行筑词活动，学会采用各种有效途径记忆单词，完成第 2 部分的学习任务。 2 ．根据上网查询的结果写出某些名人，的出生年月，对不太了解的人物，可向询问，完成第 3 部分的学习任务。 |
三、第三教学环节：合作交流，巩固提高
教师活动 | 学生活动 |
引导学生进行 just for fun! 游戏活动，复习、巩固所学的 when is your birthday? my birthday is …等句型和语法知识。 | 进行 just for fun! 游戏活动，复习、巩固所学的 when is your birthday? my birth ． day is …等句型和语法知识。 |
本课总结
通过单词检测、讨论填空和游戏等一系列复习手段，对所学知识进行系统而全面的复习和巩固，不仅使学生掌握所学知识，更重要的是灵活运用的能力；同
板书设计
unit 8 when is your birthday? self check 单词 : birthday, date, month, january, february, march, april, may, june, july, august, september, october, november, december, speech, contest, trip, party, event, art, festival, pop, concert, chorus, lecture, music 句型： when is your birthday? my birthday is … |