一年级英语上册UNIT 10 教学设计_一年级英语教案

    教学目标
    1、 能通过学习熟练掌握四种颜色的表达。
    2、 激发学习的兴趣,培养开朗大方的性格。
    3、 培养初步主动参与小组讨论、合作学习的能力。
    教学重点
    1、“red”, “yellow”, “orange”, “green” 四种颜色的认识与正确发音。
    2、掌握句型 “it’s red.”, “it’s yellow.”, “it’s orange.”, “it’s green.”, 并能过熟练运用。
    教学难点
    掌握正确发音green[gri:n]。
    教具准备
    师:自制一套、投影机、红、黄、桔、绿四种颜色的小旗各一个、五角星、胶棒、剪刀、彩笔、圆形纸一张等。
    生:分成四个小组,分别穿、红、黄、桔、绿四种颜色的衣服,水果、红、黄、桔、绿四种颜色的小旗各一个,胶棒、剪刀、彩笔、圆形纸一张等。
    教学设想
    通过提供充足的教学资源,创设宽松的学习环境,设计各式各样的游戏和活动,例如快速反应,做帽子等,达到激发学生学习兴趣的目的的同时,使熟练掌握本课的基础知识和技能-—“it’s red.”, “it’s yellow.”, “it’s orange.”, “it’s green.”,形成一定的综合语言运用能力。
    教学过程
    注:t (teacher) p (pupil) ps (pupils)
    step 1 : greetings
    t挥手微笑的说:“hello, boys and girls.”
    ps挥手高兴的说:“hello, miss bao”。
    step 2 : warming up
    1、t 出示说:“first, let’s sing a song ‘ten little paper rabbits’, ok?”
    ps:“ok.”
    (教师和一同边唱边用手指表示数字1-10)
    t:wonderful, thank you. sit down please.
    2、t:ok, it’s time for free talk.
    ①、t:hello, my name is bao hongyan. what’s your name?
    p1:my name is wang lin.
    p2:i’m song jing.
    …
    ②、t:hi, how old are you?
    p1:i’m seven.
    p2:i’m six.
    …
    ③、t:here’s a banana for you.
    p1:thank you.
    3、教师走到学生中间用鼓励的语气说:“well, who can ask your desk mates or me some questions. (请与教师和同学进行自由会话)
    ①、p1:hello, my name is wang lin. what’s your name?
    t:my name is bao hongyan.
    (教师马上摸摸p1的头,对她伸出大拇指说:“great.”并奖励给她五角星。)
    …
    ②、p1:hi, how old are you?
    t:i’m 25.
    …
    ③、(分别把自己带来的的水果给教师,并说:)
    p1:here’s a banana for you.
    t:thank you.
    ④、p1:here’s aorange for you.
    教师对p1纠正说:“here’s anorange for you.”同时请p1重复一下正确说法,并鼓励他说:“never mind, be careful next time.”
    最后一位把自己的红苹果给教师说:“here’s anapple for you. ”
    t:thank you.
    step 3 : presentation
    1、new word “red”
    (教师出示多个红色的物体)
    t:look, the apple is red. the flower is red. the flag is red, and my sweater is red too.
    ①、listen and say together ”red”
    ps:”red”
    ②、now, boys and girls, keep silent and look at my lips. then try to say (教师做口型,请读唇模仿学说”red”)
    ③、check one by one.
    2、new sentence “it’s red.”
    ①、教师先后出示红旗和红粉笔说:“it’s red. follow me together.”
    ps:it’s red.
    ②、listen and show(请听从事先做好的四把旗子中找出红色的旗子并举起来)
    t:it’s red.
    ps:hold up red flags.
    3、let’s chant
    t:well, look at my sweater, it’s red, yes?
    ps:yes
    t:ok. now look and listen carefully. (t摸摸自己的红色毛衣说“red, red”,然后拍两下手说“it’s red.”也就是“red, red, it’s red.”)
    t:请穿红颜色衣服的“if you are in red, have a try a please.”ps in red put up their hands actively. the teacher ask them to say one by one).
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