认识圆周率教案_六年级数学教案

    1.我们把圆的周长与直径的比值叫做圆周率,用希腊字母π表示.
    2.介绍祖冲之
    3.理解误差
    看完这段资料,同学们都在为我们国家有这样一位伟大的家而感到骄傲,可不知同学们想过没有,为什么我们的测算结果都不够精确呢?
    4.解答开始的问题
    现在你能准确的判断出小黄狗和小灰狗谁跑的路程长了吗?
    活动四:圆的周长公式
    1.怎样求周的长?如果我用字母c代表圆的周长,d表示圆的直径,那圆的周长公式用字母怎样表示?
    教师板书:c=πd
    2.圆的周长还可以怎样求?
    教师板书:c=2πr
    3.圆的周长分别是直径与半径的几倍?
    活动五:课堂反馈
    一、判断.
    1.Π=3.14                            (    )
    2.计算圆的周长必须知道圆的直径.         (    )
    3.只要知道圆的半径或直径,就可以求圆的周长。(    )
    二、选择.
    1.较大的圆的圆周率(       )较小的圆的圆周率.
    a 大于 b 小于 c  等于
    2.半圆的周长(         )圆周长.
    a 大于 b 小于 c  等于
    3、实践操作
    ⑴、家里有一块圆形的桌布,直径为1米。为了美观,准备在桌布边缘镶上一圈花边。请问,老师至少需要准备多长的花边?
    ⑵、请同学们以小组为单位,画一个周长是12.56厘米的圆,先讨论如何画,再操作.
    活动六:课堂小结
    通过这堂课的学习,你有什么收获?你还有什么问题吗?
    板 书 设 计