平行线的性质教案6_七年级数学教案

    教学目标:
    1、了解推理、证明的基本格式,掌握平行线判定方法的推理过程。
    2、学习简单的推理论证说理的方法。
    3、通过简单的推理过程的学习,培养进行推理的习惯和方法,同时培养提高学生"观察-分析-推理-论证"的能力。
    教学重点:平行线判定方法1的推理过程及几何解题的基本格式
    教学难点:判定定理的形成过程中逻辑推理及书写格式。
    教学过程:
    一、复习引入
    1、叙述平行线的性质定理1-3,借助图形用数学语言表达。
    2、对顶角相等是成立的,反过来"相等的角是对顶角"也成立吗?
    那么我们知道了"两直线平行,同位角相等"是成立的,反过来"同位角相等,两直线平行"是否还成立呢?这就是我们今天所要学习的内容。