考场作文的十大误区_作文辅导

    考场,限时限量还要求极高!而且关乎各位考生的前途大计,写好考场作文及重要要艰难。废了就牛二虎之力写了一篇作文,却得不了高分,为什么呢?是不是不小心走进了考场作文常见的误区了?!下面给大家列出了考场作文常见的十大误区,大家可以对照一下,反思反思,改进改进!这十大误区看似微不足道,但却是大多数考生不知不觉就跨进的致命打击的误区!!
    误区一:审题不当,
    仔细审题不难发现,命题中仍然暗含限制,这成为区分同学们 作文质量高下的一个标尺。
    有同学们 以“团结就是力量”为话题来作文,从开篇到结尾只字不提“三”字,虽然阅卷猜测这句话可能是从“三个臭皮匠顶个诸葛亮”中感悟得来,可是作者就是不提及,仅当作话题作文来写,这就属于扣题不准。
    有同学们 写“三叔的”。虽然从形式上来看,文中有了“三”,可是在内容上仍扣题不紧。按照命题要求,“三”要有意味,有一定的文化内涵,不仅仅是一个数字。
    学会审题要把握三点。
    1.不要作文当作供料作文来看待。
    话题作文和供料作文有很大的区别。话题作文强调文章和话题有相关性,材料可用可不用,文体选择的灵活性较大,有利于同学们 思维发散,而供料作文必须使用所供材料,行文主旨必须与所供材料吻合。
    正因为话题作文具有开放性,很多同学们 没有意识到开放不是没有边际,忽略了近年来话题作文增加的限制性。如果我们忽视限制,盲目“开放”,就有可能偏离命题的指向。那么,怎样做才保险呢?话题作文一般提供了背景材料,我们可以把话题作文当作供料作文来看待。作文由供料引发联想、想象,如写记叙文,确定和供料内容相同的主旨;如写议,则由供料联系社会现实,找准相似点,将二者紧密结合起来分析推论。如果是多则材料构成的话题背景,则注意各则材料之间的联系,以这个联系点作由头生发开去。做到这一点,作文肯定不会偏离题意。
    2.不要题关键词语扩展为观点判断。
    半命题作文也有关键词,作文无疑要紧扣命题。怎样扣合才保险呢?最好的办法是将命题关键词扩展为一个观点式的判断句,以这个判断句(可以是一个单句,也可以是一个复句作记叙文的主旨或议论文的观点或其他文体作文的中心。
    3.不要呈现有关话题内容的关键词。
    为什么要在作文中反复呈现有关话题内容的关键词?这有两个好处,一是提醒自己,不要写着写着节外生枝,离题万里;一是提醒阅卷老师,我的作文始终紧扣了话题。
    这里要说明的是,强调反复呈现,主要是指抒情性文章和议论性文章而言,不是要求在所有的文章中都要这样做。文贵含蓄,文学性很强的作文,不管有无必要,反复呈现话题内容关键词语,就面目可憎了。
    误区二:时代感不强
    有同学们 写“三寸金莲”,大谈古代妇女如何受压迫,但就是不和实际联系起来,以古论今的语言丝毫不见。
    文章合为时而着。文章要有时代感是无疑的。如何体现时代感?若写记叙文,文中的人物、事件、背景要显示时代气息,反映社会热点,体现时代精神风貌。写议论文,要考虑命题主旨与当今时代在哪一点上契合,对目前社会问题,人们关注的焦点有什么认识。同学们 可做到:审题看时代,找到命题与当今时代扣合点;选择新材料,文中材料内容是最近发生的事;引用流行语,给文章打上时代的印记。
    误区三:词语理解有误
    有同学们 将“三顾茅庐”理解成“礼貌待人”,“三人成虎”理解为“人多力量大”,显然不妥,以此立意难以服人。
    如果对命题供选择的某个词语或某句话的理解没有充足的把握,建议回避。
    误区四:形式另类,不合规范
    采用证明、符号、辩论等另类形式,但因为掌握不好,显得不伦不类。有些作文用荒诞法、意识流手法,表面看内容含蓄,实际上是含混不清,影响得分。
    平常作文时,可以利用这些另类形式,自由表述。但是考场作文要求尽量规范,所以一旦把握不好,就全盘皆输。因此,在考场上,同学们 还是应在审题、立意、文采上多下功夫,谨慎采用特殊表达方式。
    误区五:思想不够健康
    有少部分同学们 在文章中写到了社会阴暗面、庸俗面,但是没有加以批评,有的反而给予欣赏,这实属思想不健康,怎能得高分?有同学们 大谈“三角恋爱”、“第三者现象”、“三陪”等,但是没有鲜明的批判观点。
    作文要求思想健康,但要求思想健康,绝对不是不允许写社会的阴暗面。学生披露社会阴暗面,不应否定社会,使人泄气,而应针砭时弊,以引起疗救的注意。这是头脑清醒的人才有的认识,是有思想的表现。这样的文章与那些一味歌功颂德,肤浅地说你好我好大家都好的文章相比,不是有见地的表现吗?
    误区六: 略前提条件
    有同学们 对“三思而后行”给予否定,认为这是优柔寡断的表现。这样的求异文章可以写,表现了创新意识,但是作者忽略了前提条件,即在什么条件下“三思而后行”才是优柔寡断的表现,盲目否定不能服人。
    避免说理绝对化,加强说理的深刻性。这要求同学们 的认识全面正确,符合客观实际。在思维方法上要运用辩证法分析。另外,这类求异性文章多是议论文,而衡量一篇议论文章的好坏,有“三看”值得同学们 注意:
    一是看了这面想那面。世界上的事情是复杂的,同学们 在分析问题的过程中,为了使自己的立论有说服力,逻辑思维严密,在看到事物的某一面的同时要想一想事物的另一面,通俗地说,就是看了这面想那面。文章能够写出两面内容,就很不错了。
    二是看到表面求实质。写议论文章必然要涉及到一些具体的事实。有不少同学以为在文章中列举的事实越多越好,有了这些事实就有了说服力,其实不然。作者在分析问题、发表自己的看法时,注意将这一件事和周围的事情,或者说和它有关联的事情联系起来思考,由此及彼,由表及里。论述的深刻性就在这里。
    三是看到前面推后面。为了显示问题的性质,给读者更多的启示,当同学们 透过现象看到问题的实质以后,还可以“瞻前顾后”,依据已知判断未来。
    误区七:抄袭试卷材料
    有同学偷懒,在作文中抄袭高考试卷阅读材料,导致低分。
    其实作文材料到处都有。如果非要用试卷上的材料,也要用自己的语言灵活转述出来,或者摘录某些语句,千万不能原文照抄,以此作为文章的主要内容。
    误区八:堆砌诗词华赋,文章华而不实
    整篇文章都是华丽的辞藻,但是内容空洞,这说明同学们 平时积累不够,只是将考前背诵的词语堆砌在自己的作文中。
    平时多阅读,多积累,多分析,在增强文采的同时,加强思维深度训练,扩展知识面。
    误区九:形式上的不协调
    有些作文前面看上去是议论文,后面却是大段描述性文字;前面是世界革命,后面是“我”的经历,缺乏过渡,造成形式上的不协调。
    善于运用过渡句,学会大和小、点和面之间的过渡。议论文中引例一般应用陈述句。
    误区十:表达不规范
    高考作文都是经扫描后才开始阅卷,有些同学们 行文不规范,书写潦草,到处涂黑圈圈等,造成扫描后的文章模糊不清,或者色彩暗淡,看不清字。
    这是老生常谈的问题,同学们 除了写字规范外,还要使用规范的笔,并且写错后要轻轻涂改。