《童趣》相关设计_七上教参
一、问题齐商量
本文是怎样通过想像和联想,围绕着“物外之趣”来叙写的?
本文叙写了一种独特的精神体验──物外之趣。作者是这样来写物外之趣的:第一段总领全文,告诉读者他时时有物外之趣的原因;第二段具体写出如何将蚊子美化、想像成白鹤的自得其乐的情景,令人不禁莞尔;第三段者面对花台小草蚊虫时,“神游”其中的难以抑制的快乐;第四段内容与第五段相关联,是一个生动曲折的小,那“庞然大物,拔山倒树而来”的模样激起了读者的想像和联想。
二、特别关注
补充词语注释:
1、神游:感觉中好像亲游某地,一种入迷的状态。
2、纹理:物体上呈线条的花纹。
3、拔山倒树:推倒大山,拔倒大树。
4、以……为:把……当做。
三、试试这样学
1、回忆经你细心观察某物后的独特发现,讲给同学听,比比谁的最有趣。
2、读出节奏感,古人读书常常是摇头晃脑,抑扬顿挫的,你不妨学着古人的模样读。
(注: ?重读 ∽拖长音 /停顿)
如:余忆∽童稚时,能∽张目/对日,明察∽秋毫,见∽藐小/之物∽,必∽细察其∽纹理。
3、思考:“我”对“癞虾蟆”只是“鞭之”、“驱之”并未杀之,为什么?换成你,你会如何处置这只“癞虾蟆”呢?
4、熟读成诵。
四、小试锋芒
1、给句中的加粗的字注音。
⑴ 余忆童稚时( )
⑵ 忽有庞然大物,拔山倒树而来( )
⑶ 见藐小之物( )
⑷ 昂首观之,项为之强( )
⑸ 果如鹤唳云端( )
⑹ 于土墙凹凸处( )( )
2、下列加点的词的意义都相同的是( )。
a、以草木为林 尽为所吞
b、 为之怡然称快 怡然自得
c、见藐小之物必细察其纹理 项为之强
3、翻译句子。
⑴ 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
_________________________________
⑵ 昂首观之,项为之强。
_________________________________
4、阅读文段,回答问题。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
⑴ 本文选自_______,作者是___, __代___家。
⑵ 解释加粗的词。
① 忽有庞然大物,拔山倒树而来_______
② 以虫蚁为兽_______
③ 鞭数十_______
⑷ 方出神_______
⑶ 第一段中,作者把蚊比作鹤,是蚊子的_____、与鹤相像,表现了孩子们丰富的想像;第三段中的“____,______”一句则表现了孩子的天真无邪、正义可爱。
⑷ 画线句子“忽有庞然大物,拔山倒树而来”中的“山”指____;“树”指_____。
⑸ 用简洁的语言概括第一段文字内容。
_________________________________
⑹ 我们要注意培养自己的联想力和想像力。回忆儿童时代观物的过程,发挥自己的联想力和想像力,模仿本文段,用现代文写一段200字左右的“物外之趣”的文字。
本文是怎样通过想像和联想,围绕着“物外之趣”来叙写的?
本文叙写了一种独特的精神体验──物外之趣。作者是这样来写物外之趣的:第一段总领全文,告诉读者他时时有物外之趣的原因;第二段具体写出如何将蚊子美化、想像成白鹤的自得其乐的情景,令人不禁莞尔;第三段者面对花台小草蚊虫时,“神游”其中的难以抑制的快乐;第四段内容与第五段相关联,是一个生动曲折的小,那“庞然大物,拔山倒树而来”的模样激起了读者的想像和联想。
二、特别关注
补充词语注释:
1、神游:感觉中好像亲游某地,一种入迷的状态。
2、纹理:物体上呈线条的花纹。
3、拔山倒树:推倒大山,拔倒大树。
4、以……为:把……当做。
三、试试这样学
1、回忆经你细心观察某物后的独特发现,讲给同学听,比比谁的最有趣。
2、读出节奏感,古人读书常常是摇头晃脑,抑扬顿挫的,你不妨学着古人的模样读。
(注: ?重读 ∽拖长音 /停顿)
如:余忆∽童稚时,能∽张目/对日,明察∽秋毫,见∽藐小/之物∽,必∽细察其∽纹理。
3、思考:“我”对“癞虾蟆”只是“鞭之”、“驱之”并未杀之,为什么?换成你,你会如何处置这只“癞虾蟆”呢?
4、熟读成诵。
四、小试锋芒
1、给句中的加粗的字注音。
⑴ 余忆童稚时( )
⑵ 忽有庞然大物,拔山倒树而来( )
⑶ 见藐小之物( )
⑷ 昂首观之,项为之强( )
⑸ 果如鹤唳云端( )
⑹ 于土墙凹凸处( )( )
2、下列加点的词的意义都相同的是( )。
a、以草木为林 尽为所吞
b、 为之怡然称快 怡然自得
c、见藐小之物必细察其纹理 项为之强
3、翻译句子。
⑴ 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
_________________________________
⑵ 昂首观之,项为之强。
_________________________________
4、阅读文段,回答问题。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
⑴ 本文选自_______,作者是___, __代___家。
⑵ 解释加粗的词。
① 忽有庞然大物,拔山倒树而来_______
② 以虫蚁为兽_______
③ 鞭数十_______
⑷ 方出神_______
⑶ 第一段中,作者把蚊比作鹤,是蚊子的_____、与鹤相像,表现了孩子们丰富的想像;第三段中的“____,______”一句则表现了孩子的天真无邪、正义可爱。
⑷ 画线句子“忽有庞然大物,拔山倒树而来”中的“山”指____;“树”指_____。
⑸ 用简洁的语言概括第一段文字内容。
_________________________________
⑹ 我们要注意培养自己的联想力和想像力。回忆儿童时代观物的过程,发挥自己的联想力和想像力,模仿本文段,用现代文写一段200字左右的“物外之趣”的文字。