钓鱼的启示教案_五年级语文教案

    教学目的:
    1、认识20个生字,学会其中的14个,正确读写"启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得"等词语。
    2、有感情地朗读课文。
    3、理解课文内容 ,领会到从小受到严格的,就会获得道德实践的勇气和力量的道理。从而严格要求自己,做一个有道德的人。
    4、了解课文的叙述顺序,按事情发展顺序一部分一部分地阅读,抓住主要内容,读懂课文。
    教学重难点:
    重点:学习生字词 ,有感情地朗读课文。
    难点:整体感知课文内容。
    教学过程:
    一、导入激趣
    1、谈话:假如,在一个漆黑的夜晚,你好不容易钓到了一条大鱼,刚想拿回家,别人却让你放回去,你会怎样想,怎样做呢?读了这篇课文,你一定会得到一些启发的。
    2、齐读课题
    二、学习新课。
    1、学习生字词
    易错音:沮  漪
    易错形:距(拒)   纽(扭)  践(线)  挣(诤)
    三、指导有感情地朗读课文。
    重点指导描写"我"和父亲神态及心理活动的句子
    四、初读课文,整体感知课文内容。
    思考:"我"回忆了一件什么事?为什么每当"我"想起这件往事,内心总充满了对父亲的崇敬。
    (分小组合作学习)
    五、教师:
    我们整体感知了课文的内容,知道了父亲在鲈鱼捕捞的开放日前一个傍晚,在"我"捕捞到一条大鲈鱼后让"我"放回去的事。
    第二课时
    一、导入;
    上节课我们整体感知了这一课的内容,今天我们细读本课。
    二、学习新课:
    1、朗读课文:
    2、思考:
    父亲为什么一定要"我"把钓到的鱼放回湖里去?父亲做得对不对?
    3、默读课文,在书中画批。
    4、分小组交流
    5、教师小结:
    父亲要"我"把鲈鱼放回到湖中,是要让"我"从小养成守纪的习惯,父亲做得对,那么,"我"在今后的生活中还不断地遇到类似的事情,"我"又是怎么做的呢?
    6、学生默读第10自然段,
    思考:"我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的'鱼' ",这鱼指什么?你遇到过这样的情况吗?你是怎么做的呢?
    7、开展全班讨论。
    8、教师点拨:这"鱼"就是面临道德抉择的各种诱惑。
    9、学生有感情地朗读这一段课文。
    10、找出反映"我"心理活动的语句,多读几遍,体会"我"的心理变化过程。
    11、板书:
    得意 急切 争辩 哭 乞求 依依不舍
    板书设计:
    钓鱼的启示
    得意 急切 争辩 哭 乞求 依依不舍