刻舟求剑教案2_三年级语文教案

    第二节
    教学内容:学习本课7个生字,练习朗读课文。
    教学过程
    一、朗读课文
    二、自字,要求重点放在分析字形上
    三、集体学习,掌握字形,弄懂字义
    1.检查个人学习情况。
    (1)指定认读。
    (2)开展竞赛认读。
    2.开展互教法。(学生自由领生字,教给大家)如“求”是“球”去掉“王”旁。
    “宝”,“玉”字上面加个“宀”头。宝剑:古时候指稀有珍贵,所以是“宀”头。
    “捞”,“劳”字加个“扌”旁,“捞”东西,要用手,所以是“扌”旁。
    3.教师帮助分析重点字形。(笔画多和易错的)
    剑:右边是“脸”的左半部,最后一笔横变成提,右边是“刂”旁。
    “急”,上下结构,上面是w,中间是彐,下面是“心”底。因为心里急,所以下面是“心”底。
    “号”,是上下结构,上面是口,下边是横,竖折折钩,注意最后一笔不要穿过横。
    “慌”,指心里慌,所以左边是“忄”旁,右边分为上中下,上面是草字头,中间是“忙”的右半边,下边是。要写紧凑些,可与熟字“流”区别异同点。
    4.扩词练习,丰富词汇。
    5.边讲边理解词语:
    “宝剑”:原指稀有珍贵的剑,后来泛指一般的剑。
    “不慌不忙”:心里很沉着,不着急。
    四、巩固复习生字词
    1.看音写词语。
    2.猜字谜。
    3.抄写生字。
    五、作业
    1.写生字。
    2.练习背诵课文。
    板书设计