蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶和蚂蚁_幼教语文教案
活动目标
1、引导感受和体验中优美的语言以及和谐美好的人际关系。
2、培养喜欢与别人共同生活的良好心态。
3、让了解虫子的生活习性和本领。
活动准备
1、根据情节制作挂图。
2、配乐录音磁带、录音机。
3、相关角色的头饰和简单的场景布置:花丛、草地等图片粘贴到小椅子上。
活动过程
一、开始部分;
1、听,孩子们学着小动物的样子进入活动室。
2、谈话:小朋友,刚才你们学得什么小动物的啊?(老师,我学的蝴蝶飞;我学的小鸟飞;我学的小蚂蚁在避雨;老师,我学的孔雀开屏。)哇!小朋友们太厉害了,想象力这么丰富,好,掌声鼓励一下!(拍手)今天,为小朋友们带来了一个有关动物的故事,想知道里有哪些小动物吗?(想)。好,请看大屏幕。
二、基本部分:
1、出示:请小朋友们看着画面,听讲述。(边讲边提问的方式,激发的探究欲望。)
(1)用《蟋蟀、蚯蚓》开头的语言导入:“那是春天美好的一天,蚯蚓、蟋蟀、蝴蝶和蚂蚁来到这个世界上不久,就偶然地遇在一起,它们遇到一起会发生什么事情呢?”请自由猜想,讨论。
(2)教师讲述至“它们就在那儿成立了它们的家”后,提问:蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶和蚂蚁住在一起后,会发生什么样的事情?再次请猜想、议论(会打架、会找不到东西吃,会没有房子住?会成为好朋友……)
(3)继续讲至“因为是蚯蚓首先想出这个的”后,提问;如果你是蚯蚓,你会想出一个什么样的主意呢?自由表达。(让蚯蚓去掉土,让蟋蟀去唱歌,让蝴蝶采花粉,跳舞,让蚂蚁驮食物等。)
(4)继续讲完。
2、教完整地听录音一遍。
3、结合教学挂图孩子们自己看图讲述,适时地给与提示。
刚才小朋友们讲的太好了,现在听老师完整地给你们讲一遍,注意听啊,待会可要考考你们啊!
4、老师有表情的完整地讲述,可随小声讲述。
5、好,讲完了,现在让来考考你们。
1)、中的虫子(蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶、蚂蚁)各有什么本领?
2)、它们是怎样相处的?
3)、你有什么本领?
4)、你的小伙伴有什么样的本领?
5)、你愿意和有不同本领的朋友一起生活吗?
6、和孩子们一起听录音进行即兴表演。
7、分别戴上蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶、蚂蚁的头饰,进行表演。
表扬大胆表现的孩子,鼓励孩子们在动作上有自己的创新。
活动延伸:
1、生活中,你还见过什么样的虫子,它们长什么样子?
2、小朋友,让我们一起把你喜欢的小虫子,用这些废旧材料来制作手偶吧。动手制作,来回指导,并提醒孩子们注意安全与卫生。
3、用制作的手偶进行创新表演。
活动结束:
1、让孩子们回家把讲给爸爸、妈妈听。
2、一起与爸爸妈妈搜集虫子,制作标本。
1、引导感受和体验中优美的语言以及和谐美好的人际关系。
2、培养喜欢与别人共同生活的良好心态。
3、让了解虫子的生活习性和本领。
活动准备
1、根据情节制作挂图。
2、配乐录音磁带、录音机。
3、相关角色的头饰和简单的场景布置:花丛、草地等图片粘贴到小椅子上。
活动过程
一、开始部分;
1、听,孩子们学着小动物的样子进入活动室。
2、谈话:小朋友,刚才你们学得什么小动物的啊?(老师,我学的蝴蝶飞;我学的小鸟飞;我学的小蚂蚁在避雨;老师,我学的孔雀开屏。)哇!小朋友们太厉害了,想象力这么丰富,好,掌声鼓励一下!(拍手)今天,为小朋友们带来了一个有关动物的故事,想知道里有哪些小动物吗?(想)。好,请看大屏幕。
二、基本部分:
1、出示:请小朋友们看着画面,听讲述。(边讲边提问的方式,激发的探究欲望。)
(1)用《蟋蟀、蚯蚓》开头的语言导入:“那是春天美好的一天,蚯蚓、蟋蟀、蝴蝶和蚂蚁来到这个世界上不久,就偶然地遇在一起,它们遇到一起会发生什么事情呢?”请自由猜想,讨论。
(2)教师讲述至“它们就在那儿成立了它们的家”后,提问:蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶和蚂蚁住在一起后,会发生什么样的事情?再次请猜想、议论(会打架、会找不到东西吃,会没有房子住?会成为好朋友……)
(3)继续讲至“因为是蚯蚓首先想出这个的”后,提问;如果你是蚯蚓,你会想出一个什么样的主意呢?自由表达。(让蚯蚓去掉土,让蟋蟀去唱歌,让蝴蝶采花粉,跳舞,让蚂蚁驮食物等。)
(4)继续讲完。
2、教完整地听录音一遍。
3、结合教学挂图孩子们自己看图讲述,适时地给与提示。
刚才小朋友们讲的太好了,现在听老师完整地给你们讲一遍,注意听啊,待会可要考考你们啊!
4、老师有表情的完整地讲述,可随小声讲述。
5、好,讲完了,现在让来考考你们。
1)、中的虫子(蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶、蚂蚁)各有什么本领?
2)、它们是怎样相处的?
3)、你有什么本领?
4)、你的小伙伴有什么样的本领?
5)、你愿意和有不同本领的朋友一起生活吗?
6、和孩子们一起听录音进行即兴表演。
7、分别戴上蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶、蚂蚁的头饰,进行表演。
表扬大胆表现的孩子,鼓励孩子们在动作上有自己的创新。
活动延伸:
1、生活中,你还见过什么样的虫子,它们长什么样子?
2、小朋友,让我们一起把你喜欢的小虫子,用这些废旧材料来制作手偶吧。动手制作,来回指导,并提醒孩子们注意安全与卫生。
3、用制作的手偶进行创新表演。
活动结束:
1、让孩子们回家把讲给爸爸、妈妈听。
2、一起与爸爸妈妈搜集虫子,制作标本。