讲述小猫生病了_幼教语文教案
活动目标
1、学习观察图片,理解图片内容,学会用简单的句子讲述图片。
2、根据已有的生活经验,大胆、合理地进行想像和讲述。
3、通过活动,知道朋友间要相互关心、帮助。
活动准备
1、 认识过信,了解信的基本格式。
2、挂图1和挂图2。
活动过程
一、谈话,鼓励帮助小猫想办法。
师:有一只小猫生病了,只能整天躺在床上。它想:要是好朋友小兔子能来看看我,那该多好啊!可是,小兔子家离得挺远的,怎样才能让它知道自己生病呢?小猫发愁了,怎么办呢?
二、理解信的基本内容。
1、师:你们帮小猫想了许多好办法,它自己也想了个办法,写了一封信给小兔,你们猜猜小猫在信里对小兔说了些什么?
2、 教师出示信,引导观察。
①师:小猫信中画的三张画,分别是什么意思呢?(自由讨论)
②师:你看懂了哪张画?画上说了一件什么事?(重点帮助理解第二、第三幅画。第二幅:小猫为什么哭及小猫心里会想些什么?)
三、读信
1、师:我们看懂了这三张画,接下来我们开始读读这封信。读信的时候要注意用“我”的口气来读,要将信的开头和结尾部分也念出来,说清楚小猫为什么哭及他心里想些什么,要让别人一听就懂。
2、再次讨论该如何读这封信。
3、请若干读信。
四、讨论并讲述
1、提问:小兔收到信后会怎么样?
2、师:小兔收到信后,把小猫生病的消息告诉了小猫所有的朋友。看,有那么多的朋友都来了。
引导观察、讲述,好朋友为小猫做了什么事,他们为什么要这样做?
五、移情讲述
1、小猫生病后得到这么多朋友的关心爱护,相信它一定能早日康复。如果我们身边的好朋友生病了,我们又该怎么做呢? 2、我们小朋友应关心爱护身边的每一个人,这样,我们的生活就会变得更美好。
活动结束
小朋友互相探讨.
1、学习观察图片,理解图片内容,学会用简单的句子讲述图片。
2、根据已有的生活经验,大胆、合理地进行想像和讲述。
3、通过活动,知道朋友间要相互关心、帮助。
活动准备
1、 认识过信,了解信的基本格式。
2、挂图1和挂图2。
活动过程
一、谈话,鼓励帮助小猫想办法。
师:有一只小猫生病了,只能整天躺在床上。它想:要是好朋友小兔子能来看看我,那该多好啊!可是,小兔子家离得挺远的,怎样才能让它知道自己生病呢?小猫发愁了,怎么办呢?
二、理解信的基本内容。
1、师:你们帮小猫想了许多好办法,它自己也想了个办法,写了一封信给小兔,你们猜猜小猫在信里对小兔说了些什么?
2、 教师出示信,引导观察。
①师:小猫信中画的三张画,分别是什么意思呢?(自由讨论)
②师:你看懂了哪张画?画上说了一件什么事?(重点帮助理解第二、第三幅画。第二幅:小猫为什么哭及小猫心里会想些什么?)
三、读信
1、师:我们看懂了这三张画,接下来我们开始读读这封信。读信的时候要注意用“我”的口气来读,要将信的开头和结尾部分也念出来,说清楚小猫为什么哭及他心里想些什么,要让别人一听就懂。
2、再次讨论该如何读这封信。
3、请若干读信。
四、讨论并讲述
1、提问:小兔收到信后会怎么样?
2、师:小兔收到信后,把小猫生病的消息告诉了小猫所有的朋友。看,有那么多的朋友都来了。
引导观察、讲述,好朋友为小猫做了什么事,他们为什么要这样做?
五、移情讲述
1、小猫生病后得到这么多朋友的关心爱护,相信它一定能早日康复。如果我们身边的好朋友生病了,我们又该怎么做呢? 2、我们小朋友应关心爱护身边的每一个人,这样,我们的生活就会变得更美好。
活动结束
小朋友互相探讨.