15岁少年体罚后猝死学校操场 学校不许同学作证_民事诉讼资讯
核心提示：11月3日，湖南桃江县马迹塘镇王家村中学初三年级66班王凯，因违反班规被罚跑而猝死学校操场。孩子的猝死让王凯一家人悲伤不已，也再次将体罚的话题摆到了人们面前。
操场猝死 母亲惊闻儿子晕倒
11月3日，湖南桃江县马迹塘镇王家村中学，一切都是那样的平静。
当天中午，由于听说自己的儿子经常到校外去玩电子游戏、打台球，王凯的妈妈肖丽元专门来到学校，要求能多关心一下自己的儿子，“尽量管教严一点。”之后，肖丽元就回到了家里忙自己的农活。
然而，肖丽元刚刚刚回到家里（学校离王凯家不足300米路程），王凯的好友、初三年级66班的班长就一溜烟地跑到王凯家，说是王凯在学校操场上晕倒了，要王凯的妈妈肖丽元马上去一趟学校。没来得及多想，肖丽元马上来到学校，这时王凯已经被送到了村诊所。随即，他们又急忙赶往学校附近的诊所。
送到医院已经死亡
“在诊所里，我看到一位新调来的抱着我的儿子，我看见儿子当时已经不行了。”虽然事情已经过去了将近半个月，但是一提到儿子的死，肖丽元依然难以抑制住自己内心的伤痛。她说：“早上儿子还好好的，怎么一下子说不行就不行了呢？”王凯的妈妈告诉记者，尽管儿子才15岁，可是身高都已经170厘米高了，他们班里四个男同学都抬不动他。而且王凯身体很强壮，平时连感冒都很少出现。
之后，肖丽元带着已经没有反应的儿子一起坐上校车赶赴县三医院。大约过了30几分钟，他们赶到县三医院，早就接到校长电话的医生们立即实施抢救，但检查发现，王凯已经死亡。
校长回忆事发全程
事后，该校校长肖志高在接受记者采访时显得极为无奈，他介绍说：“事发时，我恰巧刚刚走下办公楼，当时66班的王进冬老师也站在操场边的教室门口。所以，得知王凯倒下这个情况后，我们两人几乎同时赶到了王凯身边。”停顿了片刻，肖校长再次接过话头，向记者继续描述当时的情景：“但是，不管我们如何地呼喊王凯，他始终一点反应也没有。之后，我们就派了4名和一些轮流抬着他到校外200多米处的村诊所，医生听了听王凯的心跳后，就叫他们赶快把人送医院。”
由于肖丽元因为儿子学费的问题本来就与学校存在着一些摩擦，而事情又在此时发生。马迹塘镇，一场与学校的纷争便随即拉响。
丧子之痛 “儿子是我们的支柱啊”
11月13日，记者几经周折，来到了地处湖南湘中的桃江县马迹塘镇王家村。看到记者后，王凯的妈妈第一句话就悲伤地喊道：“儿子没有了，我们以后怎么过呀？”尽管事情已经过去了这么多天，儿子的离去仍然让王凯一家人陷入了无尽的悲痛之中。
在与王凯的妈妈的交谈过程中，王凯妈妈不时悲伤地感叹着：“儿子可是我们王家的支柱啊！”
据了解，王凯家现在一共有10口人，王凯大伯是先天的智力障碍，虽然整个人四肢健全，但却是一个残疾人。也因此，王凯大伯一直没有结婚，至今孤身一人。由于什么事情都不能自己做，所以王凯大伯平时的日常起居就靠王凯的爸爸和妈妈照顾着。
而王凯的二伯虽然结了婚，可是一直没有个儿子。按照当地乡里的习俗，整个一个王家，就要靠王凯一个人来延续这个家族的香火了。
然而，就在这个时候，厄运却再次降临在这个不幸的家庭上。
乡邻举报 痛恨学校体罚
马迹塘镇位于桃江县西南，距县城45公里，长沙140公里。在这样一个本来偏僻幽静的小山村里，王凯的死，不仅引来了湖南本地数十家媒体的记者，还引来了新华社的记者。到底是谁向媒体通报事情真相的呢？
记者在与王凯的父母提到这个问题的时候，王凯妈妈说：“我们没有向外界打电话，都是村里的乡邻们打的，他们都看不惯学校对孩子们的体罚。”
随后，记者询问了王凯家附近的几个邻居，他们向记者表示，对此次事件能吸引这么多记者的关注感到意外。他们说，这个学校经常让孩子们不回家，最后一打听才知道原来是孩子在学校受罚了，不是罚站就是罚跑。邻居们都表示，对学校的这种做法感到非常失望。而这次的王凯事件，更让他们感到震惊：“王凯是个很老实的孩子，他怎么会犯错呢？即使犯错了，也不应该这样惩罚孩子啊！”
在王家村，乡邻们都知道王凯是个很乖的男孩子。在提到他的死的时候，王家村中学旁边的一位老大娘差点放声哭了出来：“凯儿太老实了，自己跑不动了，还要坚持跑完。这是只有老实孩子才会做的傻事呀！”
而曾到王家村采访过此事的几家湖南媒体的同行告诉记者，他们都是接到当地的村民打来的热线电话才知道此事的。
王凯同学不许我们作证
在王家村采访的数日里，记者一直试图与王家村中学初三年级66班的同学取得联系，可是直到16日，记者始终没能找到一个愿意接受采访的。
“威胁他们，说谁再接受采访，就让谁不好过。”17日下午，在马迹塘镇一饭店做工的王凯姐姐这么告诉记者。最后，在王凯姐姐的帮助下，记者终于找到了一个愿意接受采访的女同学。但由于这位同学不愿意到王凯的家里接受记者的采访，记者最后只得赶到离学校10几公里外的马迹塘镇登记了一个临时的客房，又专门雇佣了一辆车，让王凯姐姐偷偷地将这位女同学接了过来。
17日下午5点左右，王凯的姐姐王佩带着这位女同学来到了马迹塘镇，见到记者后这位同学的第一句话就是：“你绝不可以在报纸上面刊登出我的真名。”见记者点头答应了，该同学给记者讲述了他们班最近的一些情况。
学校事后停课四天
据介绍，从11月4日起，学校就因为王凯的事情停课了，“当天一大早我还没有到学校，就在上学的路上听最先赶到学校的同学说，学校宣布放假四天。”可是问及原因的时候，只是说要放假，没有说明原因。
而更让人感到意外的是，由于66班班长和其他几个同学当天被命令在操场监督王凯跑圈，所以他们是最了解真实情况的几个人，“可是他们在接受了新华社等媒体记者的采访后，几个人都受到了学校不同程度的处罚。”
“所以，现在没有人再敢跟你们说话了，老师说了，谁再接受记者采访就给谁好看。”这位同学在说这些话的时候，很是谨慎，并一再提醒记者不可以用她的真名。她说：“我还有大半年才能从这个学校毕业，我要是毕不了业以后怎么办呢！还有，我的家也就在学校旁边，日后要是让知道了，我弟弟也不好过的。”这个不到15岁的小女孩，还没有跟记者介绍几句实情，反倒是三翻两次地提醒记者要为她保密。
体罚，是在妖魔校？
此前，当新华社记者来到学校采访该校校长肖志高的时候，肖志高还带着几分悲壮说道：“学校怎么可能停学生的课呢？王凯父母的痛苦我们很理解，死了我也很痛苦，但是妖魔校、妖魔化对谁也没有好处呀？”
真的是在妖魔校和妖魔化吗？记者找到了在今年不到一年的时间里，被各媒体曝光的体罚的事例：
50耳光打聋小
四平市朝阳小学一名刘姓女教师和其母亲违反国家政策，给学生办起了课后班，而且该班已成立了五六年。不久前，在母女合办的这个课后班上，两名小学生因违反班级纪律被刘老师发现，刘老师厉声叫起两名小学生，叫两人互打10个耳光。因两个小打完后忍不住发笑，刘竟教唆另一名小学生，各打违纪的两个小学生40个耳光。其中一名小被打致一只耳聋。
小刀划伤41名手
今年3月18日，河北省曲周县东高固小学的刘利娜为了惩罚学生上课说话，竟然用小刀将全班41名的手心划伤。
教师一巴掌打疯女孩
今年5月，吉林省九台市一名只有10岁的女，因上课前没按要求站队被打了一巴掌。几天后，这位原来文静的女孩竟出现了不正常的精神状态，先后被几家医院诊断为存在精神方面疾病，七个月过去了，女孩的状况没有好转。
揪头发缝了11针
今年4月12日下午，温岭市箬横镇一名小在上课时，因故被任课揪拉头发，造成头皮大面积肿痛。经过检查，医生发现他的头皮已与肌肉分离，确诊为帽状腱膜下血肿，后在他的头部缝了11针。
挨打后男孩喝药自杀
今年11月，一个初中一年级的男孩竟然被老师掴了3次耳光，最多的一次有5下。这个名叫陈贤的男孩回家后，在委屈和气愤中写下了《告》和《家信》两封遗书，然后拿出两瓶农药“甲蝽净”喝了下去，经抢救无效，结束了年仅15岁的生命。
9岁女孩被揪掉头发
今年1月4日，因为在自然课上没有好好业，刚满9岁的河间女孩李陈（化名）竟被薅掉一团头发。
回顾这些让人万分遗憾的案例，记者不禁要问问这些恶意体罚以致构成犯罪的老师们，体罚究竟罚出了什么。虽说“严师出高徒”，但不能“严”必称打，甚至是恶意体罚……毕竟为传道授业解惑者，而非暴力施行者。看着一朵朵祖国的花朵因体罚而凋谢，人们是否需要反思一下我国先行的体制中存在的问题呢？
专家声音
两个极端都应避免
调查显示，有35.5%的教师和46.3%的认为轻微体罚学生是必要的，有利于规范的行为。在我国，“消灭体罚”和“将体罚合法化”的争论一直从未停止过。
赞成体罚者认为，需要适度的惩罚，但那些打耳光、剪手指等损害身体以及过分伤害孩子自尊的行为应该坚决反对；反对体罚者则认为，体罚不仅会伤害的身体健康，在成长期间还会影响到孩子诚实和自信等品格的发展，真正的好不会体罚。
对此，一位从教多年的高校告诉记者：“作为教师，要多看到孩子的优点，教育方式以欣赏和激励为主，但是善意的批评和适度的惩罚是必要的。应该把握‘是否对的身心造成伤害’这样一个度，杜绝一切体罚和变相体罚。教育工作者要找到一种更、更有效、更人文的教育方法来取代传统的简单粗暴的方法。没有具体规定的任意惩罚，和根本不许罚，这两个极端都是错误的，应该尽量避免。
此外，有关部门应该出台一个细致的关于惩罚的规定，约束一下在什么情况下允许使用惩罚权，这个权力有多大。用这个规定来具体规范教师的行为。
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教师个人素质提高势在必行
我国《义务教育法》第十六条明确规定，“禁止体罚学生”；《教师法》第三十七条也明确规定“体罚，经不改的”，要给予教师“行政处分或者解聘”，“情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
此外，为了提高教师队伍的整体素质，我国教育行政部门一贯重视教师的教育政策法规教育和师德建设：教师在培训、进修或继续教育中，要将法制教育列为必修课或考核内容，组织教师系统学习法律知识；各级教育行政部门和中小学校建立健全师德建设的各项规章制度，努力建立起以为基础，以制度建设为核心，以督导评估为手段的有效的师德建设工作机制，使师德建设工作步入经常化、制度化轨道。
一位教师的心声
说句心里话，我从来就不希望看到教师对学生进行体罚。我也曾经是一名教师，我可以理解部分老师所感到的委屈，因为他们体罚学生，是真的在心里希望这名被罚的学生能如自己的期望一样成才！我曾经想当然地希望能面对所有学习中问题和困难，但事实给我一记响亮的耳光，我毕业后当当了一个月就被学生气哭过。后来想通了，学生的不同表现并不是我们所能控制的，我们重要的是给学生以引导，让他们做校园生活的主体。所以，我后来能够和学生们“打成一片”，完全是用自己的爱心和关心与他们沟通，我甚至觉得自己当时对班级情况的把握可能比当时的更好些。体罚，我也用过，其中结果最好的一次是让一个成绩班级倒数几名的在一学期里跃到班级前几名，只要用得适当，只要理解，就不应该太被责怪。
作为一名
操场猝死 母亲惊闻儿子晕倒
11月3日，湖南桃江县马迹塘镇王家村中学，一切都是那样的平静。
当天中午，由于听说自己的儿子经常到校外去玩电子游戏、打台球，王凯的妈妈肖丽元专门来到学校，要求能多关心一下自己的儿子，“尽量管教严一点。”之后，肖丽元就回到了家里忙自己的农活。
然而，肖丽元刚刚刚回到家里（学校离王凯家不足300米路程），王凯的好友、初三年级66班的班长就一溜烟地跑到王凯家，说是王凯在学校操场上晕倒了，要王凯的妈妈肖丽元马上去一趟学校。没来得及多想，肖丽元马上来到学校，这时王凯已经被送到了村诊所。随即，他们又急忙赶往学校附近的诊所。
送到医院已经死亡
“在诊所里，我看到一位新调来的抱着我的儿子，我看见儿子当时已经不行了。”虽然事情已经过去了将近半个月，但是一提到儿子的死，肖丽元依然难以抑制住自己内心的伤痛。她说：“早上儿子还好好的，怎么一下子说不行就不行了呢？”王凯的妈妈告诉记者，尽管儿子才15岁，可是身高都已经170厘米高了，他们班里四个男同学都抬不动他。而且王凯身体很强壮，平时连感冒都很少出现。
之后，肖丽元带着已经没有反应的儿子一起坐上校车赶赴县三医院。大约过了30几分钟，他们赶到县三医院，早就接到校长电话的医生们立即实施抢救，但检查发现，王凯已经死亡。
校长回忆事发全程
事后，该校校长肖志高在接受记者采访时显得极为无奈，他介绍说：“事发时，我恰巧刚刚走下办公楼，当时66班的王进冬老师也站在操场边的教室门口。所以，得知王凯倒下这个情况后，我们两人几乎同时赶到了王凯身边。”停顿了片刻，肖校长再次接过话头，向记者继续描述当时的情景：“但是，不管我们如何地呼喊王凯，他始终一点反应也没有。之后，我们就派了4名和一些轮流抬着他到校外200多米处的村诊所，医生听了听王凯的心跳后，就叫他们赶快把人送医院。”
由于肖丽元因为儿子学费的问题本来就与学校存在着一些摩擦，而事情又在此时发生。马迹塘镇，一场与学校的纷争便随即拉响。
丧子之痛 “儿子是我们的支柱啊”
11月13日，记者几经周折，来到了地处湖南湘中的桃江县马迹塘镇王家村。看到记者后，王凯的妈妈第一句话就悲伤地喊道：“儿子没有了，我们以后怎么过呀？”尽管事情已经过去了这么多天，儿子的离去仍然让王凯一家人陷入了无尽的悲痛之中。
在与王凯的妈妈的交谈过程中，王凯妈妈不时悲伤地感叹着：“儿子可是我们王家的支柱啊！”
据了解，王凯家现在一共有10口人，王凯大伯是先天的智力障碍，虽然整个人四肢健全，但却是一个残疾人。也因此，王凯大伯一直没有结婚，至今孤身一人。由于什么事情都不能自己做，所以王凯大伯平时的日常起居就靠王凯的爸爸和妈妈照顾着。
而王凯的二伯虽然结了婚，可是一直没有个儿子。按照当地乡里的习俗，整个一个王家，就要靠王凯一个人来延续这个家族的香火了。
然而，就在这个时候，厄运却再次降临在这个不幸的家庭上。
乡邻举报 痛恨学校体罚
马迹塘镇位于桃江县西南，距县城45公里，长沙140公里。在这样一个本来偏僻幽静的小山村里，王凯的死，不仅引来了湖南本地数十家媒体的记者，还引来了新华社的记者。到底是谁向媒体通报事情真相的呢？
记者在与王凯的父母提到这个问题的时候，王凯妈妈说：“我们没有向外界打电话，都是村里的乡邻们打的，他们都看不惯学校对孩子们的体罚。”
随后，记者询问了王凯家附近的几个邻居，他们向记者表示，对此次事件能吸引这么多记者的关注感到意外。他们说，这个学校经常让孩子们不回家，最后一打听才知道原来是孩子在学校受罚了，不是罚站就是罚跑。邻居们都表示，对学校的这种做法感到非常失望。而这次的王凯事件，更让他们感到震惊：“王凯是个很老实的孩子，他怎么会犯错呢？即使犯错了，也不应该这样惩罚孩子啊！”
在王家村，乡邻们都知道王凯是个很乖的男孩子。在提到他的死的时候，王家村中学旁边的一位老大娘差点放声哭了出来：“凯儿太老实了，自己跑不动了，还要坚持跑完。这是只有老实孩子才会做的傻事呀！”
而曾到王家村采访过此事的几家湖南媒体的同行告诉记者，他们都是接到当地的村民打来的热线电话才知道此事的。
王凯同学不许我们作证
在王家村采访的数日里，记者一直试图与王家村中学初三年级66班的同学取得联系，可是直到16日，记者始终没能找到一个愿意接受采访的。
“威胁他们，说谁再接受采访，就让谁不好过。”17日下午，在马迹塘镇一饭店做工的王凯姐姐这么告诉记者。最后，在王凯姐姐的帮助下，记者终于找到了一个愿意接受采访的女同学。但由于这位同学不愿意到王凯的家里接受记者的采访，记者最后只得赶到离学校10几公里外的马迹塘镇登记了一个临时的客房，又专门雇佣了一辆车，让王凯姐姐偷偷地将这位女同学接了过来。
17日下午5点左右，王凯的姐姐王佩带着这位女同学来到了马迹塘镇，见到记者后这位同学的第一句话就是：“你绝不可以在报纸上面刊登出我的真名。”见记者点头答应了，该同学给记者讲述了他们班最近的一些情况。
学校事后停课四天
据介绍，从11月4日起，学校就因为王凯的事情停课了，“当天一大早我还没有到学校，就在上学的路上听最先赶到学校的同学说，学校宣布放假四天。”可是问及原因的时候，只是说要放假，没有说明原因。
而更让人感到意外的是，由于66班班长和其他几个同学当天被命令在操场监督王凯跑圈，所以他们是最了解真实情况的几个人，“可是他们在接受了新华社等媒体记者的采访后，几个人都受到了学校不同程度的处罚。”
“所以，现在没有人再敢跟你们说话了，老师说了，谁再接受记者采访就给谁好看。”这位同学在说这些话的时候，很是谨慎，并一再提醒记者不可以用她的真名。她说：“我还有大半年才能从这个学校毕业，我要是毕不了业以后怎么办呢！还有，我的家也就在学校旁边，日后要是让知道了，我弟弟也不好过的。”这个不到15岁的小女孩，还没有跟记者介绍几句实情，反倒是三翻两次地提醒记者要为她保密。
体罚，是在妖魔校？
此前，当新华社记者来到学校采访该校校长肖志高的时候，肖志高还带着几分悲壮说道：“学校怎么可能停学生的课呢？王凯父母的痛苦我们很理解，死了我也很痛苦，但是妖魔校、妖魔化对谁也没有好处呀？”
真的是在妖魔校和妖魔化吗？记者找到了在今年不到一年的时间里，被各媒体曝光的体罚的事例：
50耳光打聋小
四平市朝阳小学一名刘姓女教师和其母亲违反国家政策，给学生办起了课后班，而且该班已成立了五六年。不久前，在母女合办的这个课后班上，两名小学生因违反班级纪律被刘老师发现，刘老师厉声叫起两名小学生，叫两人互打10个耳光。因两个小打完后忍不住发笑，刘竟教唆另一名小学生，各打违纪的两个小学生40个耳光。其中一名小被打致一只耳聋。
小刀划伤41名手
今年3月18日，河北省曲周县东高固小学的刘利娜为了惩罚学生上课说话，竟然用小刀将全班41名的手心划伤。
教师一巴掌打疯女孩
今年5月，吉林省九台市一名只有10岁的女，因上课前没按要求站队被打了一巴掌。几天后，这位原来文静的女孩竟出现了不正常的精神状态，先后被几家医院诊断为存在精神方面疾病，七个月过去了，女孩的状况没有好转。
揪头发缝了11针
今年4月12日下午，温岭市箬横镇一名小在上课时，因故被任课揪拉头发，造成头皮大面积肿痛。经过检查，医生发现他的头皮已与肌肉分离，确诊为帽状腱膜下血肿，后在他的头部缝了11针。
挨打后男孩喝药自杀
今年11月，一个初中一年级的男孩竟然被老师掴了3次耳光，最多的一次有5下。这个名叫陈贤的男孩回家后，在委屈和气愤中写下了《告》和《家信》两封遗书，然后拿出两瓶农药“甲蝽净”喝了下去，经抢救无效，结束了年仅15岁的生命。
9岁女孩被揪掉头发
今年1月4日，因为在自然课上没有好好业，刚满9岁的河间女孩李陈（化名）竟被薅掉一团头发。
回顾这些让人万分遗憾的案例，记者不禁要问问这些恶意体罚以致构成犯罪的老师们，体罚究竟罚出了什么。虽说“严师出高徒”，但不能“严”必称打，甚至是恶意体罚……毕竟为传道授业解惑者，而非暴力施行者。看着一朵朵祖国的花朵因体罚而凋谢，人们是否需要反思一下我国先行的体制中存在的问题呢？
专家声音
两个极端都应避免
调查显示，有35.5%的教师和46.3%的认为轻微体罚学生是必要的，有利于规范的行为。在我国，“消灭体罚”和“将体罚合法化”的争论一直从未停止过。
赞成体罚者认为，需要适度的惩罚，但那些打耳光、剪手指等损害身体以及过分伤害孩子自尊的行为应该坚决反对；反对体罚者则认为，体罚不仅会伤害的身体健康，在成长期间还会影响到孩子诚实和自信等品格的发展，真正的好不会体罚。
对此，一位从教多年的高校告诉记者：“作为教师，要多看到孩子的优点，教育方式以欣赏和激励为主，但是善意的批评和适度的惩罚是必要的。应该把握‘是否对的身心造成伤害’这样一个度，杜绝一切体罚和变相体罚。教育工作者要找到一种更、更有效、更人文的教育方法来取代传统的简单粗暴的方法。没有具体规定的任意惩罚，和根本不许罚，这两个极端都是错误的，应该尽量避免。
此外，有关部门应该出台一个细致的关于惩罚的规定，约束一下在什么情况下允许使用惩罚权，这个权力有多大。用这个规定来具体规范教师的行为。
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教师个人素质提高势在必行
我国《义务教育法》第十六条明确规定，“禁止体罚学生”；《教师法》第三十七条也明确规定“体罚，经不改的”，要给予教师“行政处分或者解聘”，“情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
此外，为了提高教师队伍的整体素质，我国教育行政部门一贯重视教师的教育政策法规教育和师德建设：教师在培训、进修或继续教育中，要将法制教育列为必修课或考核内容，组织教师系统学习法律知识；各级教育行政部门和中小学校建立健全师德建设的各项规章制度，努力建立起以为基础，以制度建设为核心，以督导评估为手段的有效的师德建设工作机制，使师德建设工作步入经常化、制度化轨道。
一位教师的心声
说句心里话，我从来就不希望看到教师对学生进行体罚。我也曾经是一名教师，我可以理解部分老师所感到的委屈，因为他们体罚学生，是真的在心里希望这名被罚的学生能如自己的期望一样成才！我曾经想当然地希望能面对所有学习中问题和困难，但事实给我一记响亮的耳光，我毕业后当当了一个月就被学生气哭过。后来想通了，学生的不同表现并不是我们所能控制的，我们重要的是给学生以引导，让他们做校园生活的主体。所以，我后来能够和学生们“打成一片”，完全是用自己的爱心和关心与他们沟通，我甚至觉得自己当时对班级情况的把握可能比当时的更好些。体罚，我也用过，其中结果最好的一次是让一个成绩班级倒数几名的在一学期里跃到班级前几名，只要用得适当，只要理解，就不应该太被责怪。
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